Textes colligés par Jacques Palard et Jean Vézina Compte rendu de la troisième édition des Rencontres Champlain-Montaigne Québec, 4-6 mai 2005 Qui n’éprouve pas avec crainte ou nostalgie la résonance intérieure des mots du poète-chanteur : « Mourir, cela n’est rien, mais vieillir... » ? Source de peurs individuelles et collectives, le vieillissement représente un véritable défi pour nos sociétés occidentales, fondées sur le progrès et la modernité, et pour leurs responsables politiques, qu’ils soient nationaux ou locaux. Pour cela même, nous sommes invités à une vision renouvelée de l’avancée en âge par la saisie de possibilités inédites et créatrices sur le terrain des relations intergénérationnelles, de l’aménagement du territoire, de la question éthique, de l’offre de services sociaux et sanitaires, de l’engagement associatif et politique... Dès lors, comment ne pas y déceler un domaine d’élection pour un opportun croisement des regards, source d’analyse comparée, de confrontation des pratiques et de dialogue entre chercheurs et acteurs ? L’importance de ces enjeux a conduit les inspirateurs québécois et français des Rencontres Champlain-Montaigne à faire du vieillissement le thème de leur troisième colloque. Ce moment particulier de réflexion a permis de discerner dans le vieillissement un indicateur privilégié de la transformation des formes de solidarité et de responsabilité et un vecteur de modalités nouvelles de la construction du lien civique.

Le vieillissement de la population et les politiques publiques visent a eclairer les debats concernant les enjeux lies aux importants changements demographiques. En presentant un ouvrage diversifie, tant par son approche multidisciplinaire que par ses methodes, ce volume s'illustre par ses contributions dans plusieurs champs des politiques publiques, dont la sante, les retraites, les soins de longue duree, le marche du travail et les transports. Le vieillissement de la population et les politiques publiques incluent aussi une section sur les lecons d'ailleurs pour ameliorer nos politiques et une autre qui traite des grands debats entourant la question des changements demographiques et l'action publique. Ce livre s'averera un outil indispensable pour les etudiants, universitaires, analystes et decideurs publics qui desirent approfondir leurs connaissances sur les consequences du vieillissement de la population.

Axé sur les enjeux sociaux, économiques et politiques de notre temps, cet ouvrage est une réflexion sans complaisance sur le vieillissement. Il met en lumière les savoirs actuels sur les habitats et leur aménagement au regard de la demande implicite de la société qui vise à ce que les gens vieillissent chez eux, dans leur communauté. Où en est la recherche à ce sujet au Québec et dans les collectivités francophones ? Quelles sont les politiques publiques et les pratiques d'aménagement dans ce contexte ? Comment adapter et créer des milieux de vie sains, sûrs et accueillants pour tous les âges dans les régions et les villes d'aujourd'hui et de demain ? Les auteurs, des chercheurs et des professionnels issus de plusieurs disciplines, analysent cette question dans un contexte nouveau où le vieillissement démographique a d'abord capté l'attention des domaines de la santé, de l'économie du travail et de la fiscalité. Trois thématiques structurent l'ouvrage : les façons de penser le vieillissement et d'anticiper son impact, l'évaluation des espaces publics et de la mobilité et les transformations à imaginer pour les milieux bâtis. L'originalité de ce livre tient ainsi à la juxtaposition de problèmes et d'approches envisagés dans une perspective interdisciplinaire.

This book broadens the scope and impact of digital storytelling in higher education. It outlines how to teach, research and build communities in tertiary institutions through the particular form of audio-visual communication known as digital storytelling by developing relationships across professions, workplaces and civil society. The book is framed within the context of ‘The Four Scholarships’ developed by the Carnegie Foundation for the advancement and redefining of teaching, including the scholarships of discovery, integration, application, and teaching and learning. Across four sections, this volume considers the potential of digital storytelling to improve, enhance and expand teaching, learning, research, and interactions with society. Written by an international range of academics, researchers and practitioners, from disciplines spanning medicine, anthropology, education, social work, film and media studies, rhetoric and the humanities, the book demonstrates the variety of ways in which digital storytelling offers solutions to key challenges within higher education for students, academics and citizens. It will be compelling reading for students and researchers working in education and sociology.