Un livre qui vous présente concrètement l'EAO : - en 1re partie : qu'est-ce que l'EAO ? à quoi il sert ? ses points forts, et ses points faibles. - en 2e partie : pourquoi et comment mieux utiliser les didacticiels ? - en 3e partie : comment réaliser vos propres didacticiels ? La lecture de ce guide, plein de conseils utiles, pratiques, et astucieux, vous permettra de mettre l'informatique au service de votre expérience pédagogique.

Systèmes experts, Intelligence Artificielle (IA), Enseignement Assisté par Ordinateur (EAO), les domaines abordés par ce volume sont en pleine actualité. On attend beaucoup des spécialistes de l'IA pour faire évoluer l'EAO et dépasser certaines de ses limites actuelles. Maryse Quéré, coordinatrice et co-auteur de cet ouvrage est l'une des personnalités les mieux connues du milieu des applications pédagogiques de l'informatique. On trouve à ses côtés, parmi les auteurs, bon nombre des chercheurs et des laboratoires français les mieux reconnus pour leurs travaux en IA et en EAO. Ce volume évoque, avec la même rigueur, les domaines de formation les plus divers, des disciplines scolaires ou universitaires classiques (algèbre, géométrie, chimie, latin) à la formation sur le poste de travail en usine (sidérurgie) en passant par le droit, l'informatique, l'automatique et la formation des travailleurs de santé des pays en développement. Il sera un outil de référence précieux pour les chercheurs, les responsables EAO et les formateurs des différentes disciplines ou secteurs d'activité.

Informations et conseils sur l'organisation de l'enseignement assisté par ordinateur dans le contexte de la formation dans l'entreprise.

CET OUVRAGE CONSISTE ESSENTIELLEMENT A PROPOSER UNE METHODOLOGIE QUANT A LA CREATION D'APPLICATION D'ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR, A PARTIR D'UN BILAN DES DIFFERENTES APPROCHES ACTUELLES CONCERNANT L'E.A.O. SUITE A UNE MISE EN SITUATION DE L'ETUDE, NOUS DEFINISSONS LES GRANDES TENDANCES DE L'E.A.O., DE L'ORIGINE A NOS JOURS. AFIN DE REMEDIER A UNE CERTAINE HETEROGENEITE ET IMPRECISION DE CERTAINS CONCEPTS, NOUS PROPOSONS UNE NOUVELLE TYPOLOGIE DU DOMAINE, ASSORTIE D'APPROCHES EGALEMENT INNOVANTES, NOTAMMENT EN TERME DE STRUCTURATION ET D'UTILISATION DES DIDACTICIELS. NOUS NOUS INTERESSONS ENSUITE AUX COMPETENCES NECESSAIRES POUR LA CREATION D'UNE APPLICATION D'E.A.O., EN INSISTANT PLUS PARTICULIEREMENT SUR LA COMPOSANTE ORGANISATIONNELLE. EN EFFET, NOUS METTONS EN EVIDENCE L'IMPORTANCE D'UNE APPROCHE DE TYPE GESTION DE PROJET, POUR LA CONDUITE DES TRAVAUX MULTIDISCIPLINAIRES INHERENTS A LA CREATION D'UNE APPLICATION D'ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR. DU FAIT DE LA SPECIFICITE ET DE L'IMPORTANCE D'UNE STRATEGIE PEDAGOGIQUE ADAPTEE, NOUS ANALYSONS EGALEMENT LES DIFFERENTS PRINCIPES DE DEVELOPPEMENT DES MECANISMES COGNITIFS, BASE DE TOUT APPRENTISSAGE. ENFIN, AVANT DE CONCLURE ET DE CITER NOS REFERENCES D'ETUDE, NOUS PRESENTONS UNE MISE EN PRATIQUE DE NOS TRAVAUX DE RECHERCHE, PAR LA REALISATION D'UN DIDACTICIEL, PERMETTANT DE SE FORMER AUX NOTIONS DE BASE DE LA GESTION DE PROJET