The popular education and adult literacy movements in Chile have historically represented competing paths toward a literate society: one born and nurtured through bitter nineteenth-century labor struggles, the other a compensatory effort by the modern state to limit the political potential of literacy. Robert Austin's book explores the contest between the state and popular education in three paradigmatic Latin American regimes: that of Eduardo Frei Montalva (Christian Democrat, 1964-70), Salvador Allende (Socialist, 1970-73) and Augusto Pinochet (Dictator, 1973-90). Robert Austin's engaging narrative captures the relationship between the Chilean state, formal and non-formal literacy, and popular education, from the demise of liberal capitalism to the consolidation of neoliberalism. This remarkable investigation of the dynamic link between the historical process, literacy, and pedagogy celebrates popular education's victory in securing the inclusion, and subsequent empowerment, of women and ethnic minorities. The State, Literacy, and Popular Education in Chile, 1964-1990 will be of great interest to political scientists, cultural historians, and scholars of education.

Antología de escritoras españolas de la Edad Media y el Siglo de Oro ofrece una selección de obras literarias de ocho escritoras medievales, renacentistas y barrocas. Cada capítulo presenta una extensa introducción sobre la autora y su obra. Esta antología contribuye a mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre la lengua, la literatura y la cultura españolas, al igual que ofrece una lectura desde la perspectiva de género de estas escritoras. Acompañada de textos originales modernizados al castellano actual, notas aclaratorias, actividades y una extensa y actualizada bibliografía, Antología de escritoras españolas de la Edad Media y el Siglo de Oro muestra la evolución de voces femeninas a lo largo de estos siglos. Las actividades sugeridas para cada capítulo ayudan a exponer y a reflexionar sobre la relevancia cultural que en la actualidad tienen los argumentos que estas mujeres proponent en sus trabajos. Esta antología será de gran utilidad para estudiantes de literatura y cultura españolas de niveles de grado y graduado e, igualmente, para los estudiantes hispanohablantes de literature comparada y de estudios de género.

The language of sex: saying & not saying recull sis capítols que ofereixen indicacions pràctiques per a l’estudi del llenguatge del sexe: José Santaemilia resumeix les principals línies d’estudi d’un camp altament sensible, que genera discusos complexos i múltiples; Helen Sauntson analitza com es construeixen les diverses identitats sexuals (heterosexuals, gais, lesbianes) en converses informals; Dolores Jiménez estudia el llenguate utilizat en l’École des filles ou la philosophie des dames (1655), novel·la pornogràfica anònima francesa; Juan José Calvo descriu els orígens antropològics, històrics i lingüístics del concepte de tabú i dels usos d’eufemismes; Francisco Sánchez Benedito repassa els tipus principals d’eufemismes utilizats en anglès per a descriure els òrgans i actes sexuals; Patricia Alabarta il•lustra l’eufemisme i l’ambigüitat sexual en una sèrie de titulars de les edicions britànica, americana i espanyola de la revista Cosmopolitan.