El trabajo social con casos es una metodología consolidada en la práctica de la disciplina, permitiendo una atención personalizada y holística a las personas en situación de vulnerabilidad. En el contexto actual, donde las necesidades sociales han evolucionado y surgido nuevos riesgos, el método de intervención y los principios rectores del trabajo social con casos cobran una relevancia crítica. Esta reflexión académica tiene como objetivo analizar la relevancia de esta metodología en la intervención social contemporánea, haciendo referencia a autores destacados y señalando su capacidad para abordar los desafíos sociales emergentes. El libro cuenta con docentes de distintas universidades españolas con elevada experiencia en la impartición del trabajo social. Está dividido en tres partes que conforman a su vez un total de diez capítulos.

Hablar de modelos de intervención, es hablar del resultado de investigaciones, estrategias y procesos, que permiten una adecuada intervención, que se ajuste a la necesidad de la población atendida.

A lo largo de su evolución el Trabajo Social ha ido concretando diversos modelos de intervención y ha construido teorías y metodologías para ir haciendo frente a las nuevas problemáticas individuales y demandas sociales. El presente libro presenta la multiplicidad de abordajes, estrategias y sistemas de intervención que los profesionales del Trabajo Social deben conocer para desarrollar eficazmente su labor.

El proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior representa una oportunidad histórica para reflexionar sobre la construcción disciplinar del Trabajo Social en España. El diseño del nuevo grado no podía sustraerse de una reflexión en profundidad de los fundamentos epistemológicos y teóricos específicos del Trabajo Social sobre los cuales se estructuran las estrategias, procesos y procedimientos de la intervención social en sus diversos ámbitos y contextos sociales. La preocupación por conocer el estado de esta cuestión tanto en España como en otros países del mundo ha dado lugar a esta obra en la que se ofrece abundante y rico material para el debate sobre el mapa disciplinar del Trabajo Social. La reflexión sobre el estatus científico del Trabajo Social y el análisis sobre sus presupuestos teóricos y modelos de intervención representan la contribución más interesante de esta obra.

Este libro está basado en el Proyecto Docente presentado por la autora para concursar a una plaza de profesora titular en la Universidad de Murcia. Se estructura en cuatro partes: I. Contexto y estructura del proyecto docente. II. El trabajo social, ámbito de conocimiento y acción social: teoría y método. III. El trabajo social, disciplina docente. IV. Investigación y trabajo social.

La presente obra supone una revisión crítica tanto de un amplio sector de la teoría de la asistencia social, como de sus valores dentro del marco de la práctica profesional moderna. El autor sostiene que la práctica de la actividad social es muy estable, y cuenta con un modelo fundamental de tipo práctico compuesto por un cierto número de aspectos cruciales. La importancia variable que se da a cada uno de estos aspectos es un reflejo de las fuerzas económicas y sociales que marcan el moderno devenir de la asistencia social, dando lugar a que unas ideas consigan una cierta ascendencia en determinados periodos. Gran número de teorías reconocidas aportan ideas al paradigma básico de la práctica convencional y responden a necesidades que surgen en la práctica y en el debate académico y profesional. Y de ahí que los asistentes sociales tengan que saber de dónde proceden estas ideas y cómo se insertan en la red de teorías vigentes. El libro, de esta manera, acaba ofreciendo un ponderado análisis delas teorías de la asistencia social entendidas no sólo como tales, sino también como parte de una constelación de ideas al alcance de todos los asistentes sociales.