Diagnóstico Psicopedagógico, conceptos básicos y aplicaciones es un libro que nace con una clara intención: disponer de un manual que guie y contribuya a hacer más fácil las tareas de diagnóstico en el campo de la educación y salir al paso de dos de los problemas endémicos en este campo: (1)la conveniencia de llevar a cabo procesos de evaluación y diagnóstico basados en métodos y procedimientos de recogida de datos consistentes, precisos y apropiados a cada situación y (2)la necesidad de hacer hincapié en la extrema precaución que es necesario tomar a la hora de realizar este tipo de funciones. Todos los capítulos del libro se complementan con un apartado de actividades que tienen el objetivo de conectar los contenidos teóricos con las aplicaciones prácticas. La combinación del componente teórico con el práctico hace de este libro un material especialmente idóneo para la docencia de la materia Diagnóstico en los títulos de grado de formación de Maestro, así como de los títulos de postgrado o Máster en psicopedagogía y educación.

O diagnóstico clínico na abordagem interacionista, tem como objetivo atender às possíveis necessidades dos colegas de trabalho, facilitando-lhes ao máximo a tarefa diagnóstica. Isso se faz possível pelo fato de o conteúdo apresentado trazer não somente as técnicas em si, mas também sugestões para investigação e avaliação das aplicações. Além das técnicas, a obra apresenta uma metodologia específica, a fim de tornar as interpretações e hipóteses mais fidedignas.

Este trabajo concreta, en fichas, el proceso de Diagnostico Psicopedagogico: la comparativa entre los diferentes Modelos de Orientacion, tareas mas importantes de cada fase del proceso diagnostico, procedimientos de recogida de informacion, precauciones a tener en cuenta en cada fase del proceso, etc. Se incluye, en sintesis, las pruebas mas significativas para evaluar la inteligencia, el desarrollo infantil, el rendimiento academico, la conducta adaptativa, las habilidades perceptivas y atencionales, etc. El trabajo concluira con el ejemplo de una evaluacion psicopedagogica: estrategias y diseno de una entrevista diagnostica semiestructurada, pruebas psicopedagogicas administradas, su interpretacion, orientaciones, decisiones consecuentes, etc., y todo ello incorporado al Informe de Evaluacion Psicopedagogica."

El marco de relacion entre el psicologo y el maestro se va ampliando cada vez mas. Asi, la intervencion educativa del psicologo no se centra solo en el tratamiento puntual de los alumnos con problemas, sino que afecta al proceso de ensenanza aprendizaje en su globalidad. En el diagnostico psicopedagogico estan implicados la escuela, el profesor, el alumno, la familia y el psicopedagogo. Porque la realidad de la escolarizacion es el resultado de un juego de interrelaciones complejas entre los distintos colectivos. En este libro se explican las bases teoricas, inspiradas en el constructivismo de J. Piaget y en la teoria de sistemas, y se describen con detalle los diversos elementos que confluyen en el diagnositico y en su seguimiento: entrevistas con padres y maestros, observaciones, revisiones de trabajos de clase, adaptaciones curriculares, etc. Los autores, que cuentan con una dilatada experiencia en tareas de asesoramiento psicopedagogico, ilustran las referencias teoricas mencionadas con ejemplos y descripciones de casos extraidos de la practica cotidiana.

Tecnicas para el Diagnostico Psicopedagogico en la formacion profesional pedagogica ofrece informacion sobre el Programa de asignatura de curriculo propio en la Universidad Pedagogica, Material de Apoyo a la Docencia, instrumentos para la caracterizacion y el diagnostico del aprendizaje en el proceso pedagogico y articulos que refieren resultados de trabajo en la aplicacion del Programa Tecnicas para el Diagnostico Psicopedagogico en la carrera licenciatura en educacion. Especialidad Pedagogia Psicologia.

Se evalúa para asesorar. Se asesora a partir de la evaluación. Se evalúa y se asesora como la principal manera de intervenir en el alumno, en el centro y en el sistema educativo. La evaluación psicopedagógica es un manual de consulta que ofrece una gama de situaciones específicas de evaluación muy amplias. La primera parte del libro enmarca los aspectos conceptuales de la evaluación. La demanda suele ser el punto de partida que pone en marcha el proceso de intervención psicopedagógica. La segunda parte está dedicada a las características de la evaluación psicopedagógica en las diferentes necesidades educativas que generan demanda de evaluación en las escuelas: el lenguaje escrito, las matemáticas, la comunicación...