Véritable vade-mecum de l'agrégatif, cet ouvrage entend apporter une réponse à l'ensemble des questions que peut se poser un candidat à l'agrégation interne de lettres, modernes ou classiques. Quelles sont les conditions d'inscription et les possibilités de formation ? Comment organiser son temps pour se préparer efficacement ? En quoi consistent les différentes épreuves ? Quelles sont les attentes du jury à l'oral et à l'écrit? Comment réussir la leçon de cinéma ? Qu'est-ce qu'une « bonne copie » ? Les auteurs, agrégées des sessions internes de lettres classiques et modernes, ont souhaité répondre aux besoins des enseignants qui se lancent dans la préparation de ce concours. Cette seconde édition est enrichie de nouveaux exemples tirés d'exercices notés aux récentes sessions (2003 à 2009). Elle contient aussi les dernières modifications du concours voulues par le jury.

Cet ouvrage répond point par point aux questions les plus fréquemment posées par les candidats à l'agrégation interne en lettres. Les auteurs, récemment agrégées des sessions internes de lettres classiques et modernes ou membres des jurys de ces concours, ont observé que la première difficulté rencontrée par les professeurs en exercice qui se lancent dans l'aventure agrégative est d'ordre matériel : il n'existe aucune source d'information complète et fiable sur le sujet. Pourtant, on le conçoit aisément, connaître les règles du jeu est primordial. Quelles sont les conditions d'inscription et les possibilités de formation et d'aménagement des obligations professionnelles ? Comment organiser son temps pour se préparer efficacement ? Quelles sont les attentes du jury à l'oral et à l'écrit ? Comment réussir l'épreuve de cinéma, souvent redoutée par les littéraires ? Qu'est-ce qu'une " bonne copie " ? C'est à toutes ces questions que l'on répond ici pour la première fois depuis la création de ces concours, en 1988. Cet ouvrage propose une série d'exemples tirés d'exercices notés aux concours et doit permettre de préparer efficacement toutes les épreuves. Cet ouvrage s'adresse aux agrégatifs internes en lettres modernes et classiques, ainsi qu'aux formateurs du CNED, du collège Sévigné, des universités, des Projets Académiques de Formation (PAF) et des MAFPEN (formation continue).

Destiné à aider les candidats à préparer l'épreuve de composition didactique. L'analyse de séquences littéraires permet de questionner des notions, de mettre en place des outils d'analyse, d'approfondir des connaissances et de construire des savoir-faire.