Il existe un consensus à l'effet que les personnes présentant une déficience intellectuelle ainsi que des troubles majeurs du comportement ne reçoivent pas les services correspondant à leurs besoins. Cette situation fait émerger, outre la souffrance des personnes, l'épuisement des proches, de l'entourage et des intervenants, le recours à l'hospitalisation prolongée et répétée et finalement, la crainte, de la part des milieux psychiatriques, d'un "dumping" de la clientèle. L'incapacité du système à identifier des solutions efficaces à l'égard des personnes présentant une double problématique se traduit donc par des coûts énormes et contribue à mettre en péril l'intégration sociale de ces personnes ainsi que leur qualité de vie et de celle de leur entourage. Ce rapport s'inscrit dans le processus de réalisation d'un projet de recherche subventionné par le Fonds de soutien à l'innovation du ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec.

Il existe un consensus à l'effet que les personnes présentant une déficience intellectuelle ainsi que des troubles majeurs du comportement ne reçoivent pas les services correspondant à leurs besoins. Cette situation fait émerger, outre la souffrance des personnes, l'épuisement des proches, de l'entourage et des intervenants, le recours à l'hospitalisation prolongée et répétée et finalement, la crainte, de la part des milieux psychiatriques, d'un "dumping" de la clientèle. L'incapacité du système à identifier des solutions efficaces à l'égard des personnes présentant une double problématique se traduit donc par des coûts énormes et contribue à mettre en péril l'intégration sociale de ces personnes ainsi que leur qualité de vie et de celle de leur entourage. Ce rapport s'inscrit dans le processus de réalisation d'un projet de recherche subventionné par le Fonds de soutien à l'innovation du ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec

Les auteurs présentent un nouveau modèle favorisant une meilleure participation et une plus grande démocratie dans l'intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle. Ils proposent des pratiques d'intervention, de gestion et de recherche qui permettront d'augmenter : la participation des personnes elles-mêmes aux décisions qui les concernent; le pouvoir de participer à ces décisions pour leurs proches ; la participation des travailleurs et des travailleuses à la conception et à l'organisation des services.

Ce document se compose d'une introduction en laquelle on trouve une définition de la déficience intellectuelle. Le document comprend aussi le plan d'action régional avec le contexte régional, le mandat du groupe de travail et le déroulement des travaux; les objectifs du plan d'action; et le suivi du plan d'action. Cinq annexes comprennent: Bilan de l'implantation du PROS-DI (Plan régional d'organisation des service en déficience intellectuelle) et priorités dégagées (1997); Plan de consolidation des services 1999-2002 de la Régie régionale de Québec (programme en déficience intellectuelle); Les enjeux régionaux du programme "Déficience intellectuelle" dégagés au cours des travaux du Sommet 2000; Enjeux dégagés au cours de l'étude des orientations ministérielles en déficience intellectuelle Décembre 2001; et Synthèse de la rencontre du 12 décembre 2001.