Esta obra está dirigida a todos los lectores preocupados por la escuela actual y por los problemas que plantean las cuestiones escolares y educativas en el marco de nuestra sociedad global y de consumo. Interesa a los estudiantes y profesionales del ámbito de las ciencias del comportamiento en los contextos educativos y en el análisis de los procesos psicosociales que se generan en las relaciones personales y que se desarrollan en los estudios de Trabajo Social, Relaciones Laborales y Ciencias de la Educación (Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología). En los primeros capítulos se describen los fundamentos sociales de la educación y de los objetivos educativos en contextos psicosociales; a continuación, se aborda el análisis de los procesos psicosociales individuales, y los últimos capítulos están dedicados a los procesos psicosociales fundamentados en contextos grupales: violencia, aprendizaje cooperativo y el grupo y su dinámica. Con esta obra, el lector obtendrá los conocimientos necesarios que le permitirán guiar su comportamiento en los contextos educativos, para emplear de forma adecuada su energía personal con el fin de obtener un mejor rendimiento y una mayor satisfacción en su tarea.

Desde la perspectiva de Bourdieu el agente no entra en juego en los diferentes campos sociales mediante un acto puramente consciente. La creencia, la ilusión, las representaciones inconscientes, propias y de su grupo de pertenencia, forman parte de los supuestos que lo llevaron a incluirse en ese espacio. Las experiencias educativas no escapan a ello. Por esto el éxito de los procesos educativos no pasa exclusiva y fundamentalmente por los soportes neuronales, al margen de las relaciones psicosociales que intervienen haciéndolos posibles y eficaces. Las creencias preexistentes a la ejecución de las prácticas de enseñanza-aprendizaje constituyen una condición fundamental del aprendizaje exitoso y no derivan del soporte biológico. Los intercambios educativos implican esquemas de acción(Piaget), habitus (Bourdieu) y significantes inconscientes(Freud) estructurantes de los sentidos construidos por los sujetos-agentes situados en un mundo de la vida (Habermas) en el que comparten supuestos indispensables para el fin que se proponen.EDITORIAL BRUJAS - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PRIMERA PARTE -Capítulo 1 La dimensión psicosocial de los procesos cognoscentes-Capítulo 2 Conocimiento y creencias -Capítulo 3 Creencias y aprendizaje: una perspectiva psicosocial en la educación especial -Capítulo 4 La estructuración de la inteligibilidad: Perspectivas y dimensiones -SEGUNDA PARTE-Capítulo 5 Referencias sobre la teoría genética de J. Piaget-Capítulo 6 Referencias sobre la teoría psicoanalítica de S. Freud-Capítulo 7 Referencias sobre la teoría sociológica de P. Bourdieu-Capítulo 8 Referencias sobre la teoría de la acción comunicativa de J.HabermasCon este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre psicología ¡Compre este libro y conozca más sobre psicología del aprendizajePsicología, educación, pedagogía, aprendizaje, cognición, sociología, Piaget, enseñanza.

The goal of Handbook of International Perspectives on Feminism is to present the histories, status, and contours of feminist research and practice in their respective regional and/or national contexts. The editors have invited researchers who are doing this work to present their perspectives on women, culture, and rights with the objective to illuminate the diverse forms that feminist psychological work takes around the world, and connect these forms with the unique positions and concerns of women in these regions. What does "feminist psychology" look like in Japan? In South Africa? In Sri Lanka? In Canada? In Brazil? How did it come to look this way? How do psychologists in these countries or regions, each with unique political, economic, and cultural histories, engage in feminist work in the societies in which they live? How do they employ the tools of "psychology" – broadly defined – to do this work, and what tensions and challenges have they faced?