La primera parte de esta obra se centra en lo relativo a la medición y la evaluación educativas. La segunda, en la investigación aplicada al ámbito docente, como la evaluación de su desempeño y la complejidad en el estudio de comunidades de aprendizaje. Su objetivo es promover la investigación aplicada, para contribuir a transformar los contextos educativos desfavorables.

"Este libro es una excelente muestra del más reciente quehacer de un joven colectivo académico interesado en la investigación aplicada y que se caracteriza por el rigor metodológico, La fundamentación teórica y el compromiso con la realidad educativa y social. La obra busca promover la investigación aplicada para contribuir a transformar los contextos educativos desfavorables y difundir los avances en la medición y la evaluación educativas. Para cumplir este cometido, el documento se divide en dos partes. La primera se centra en lo relativo a la medición y a la evaluación educativas: los estándares y directrices que han de guiar el proceso de creación, desarrollo y aplicación de las pruebas e instrumentos de medición a poblaciones de diferentes contextos; el diseño de programas informáticos para la aplicación y administración en línea de pruebas de evaluación de los aprendizajes; el desarrollo de sistemas de indicadores educativos como herramientas para orientar las políticas públicas y satisfacer las demandas de información, transparencia y rendición de cuentas; y la importancia del estudio de diversos temas y problemáticas ligados a la salud de los estudiantes y el logro académico. La segunda parte de la obra se enfoca en la investigación aplicada al ámbito docente. Se revisan temas como: la evaluación del desempeño docente mediante el análisis del Marco General de una Educación de Calidad; el proceso de construcción de un instrumento de evaluación del desempeño docente desde la perspectiva de los estudiantes; la importancia de la observación directa para evaluar los fenómenos de interacción entre docentes y estudiantes; y la complejidad que radica en el estudio de comunidades de aprendizaje con características muy peculiares."--Back cover.

Este manual pretende ser una guía práctica para el desarrollo e implementación del proceso de investigación en el ámbito educativo, ofreciendo una descripción detallada de los métodos cuantitativos, cualitativos y otros. Se dirige, principalmente, a los estudiantes universitarios de los Grados en Educación Infantil y Primaria, Pedagogía, Psicología, Máster en Psicopedagogía y Formación del Profesorado, así como a docentes y orientadores educativos en activo. El libro ofrece orientaciones básicas sobre la investigación en educación y su puesta en práctica, presentando sus aspectos fundamentales a través de explicaciones y ejemplos que aportan claridad y sencillez a la complejidad de este campo. De esta forma, trata de relacionar la investigación educativa con sus aplicaciones prácticas, como punto de partida para la planificación y puesta en marcha de acciones inclusivas que impulsen la mejora de la calidad en educación. La obra incluye, además, orientaciones claras y pautas precisas, sobre cómo elaborar y difundir proyectos de investigación educativa, memorias de investigación, artículos de investigación y aportaciones en Congresos y en otros eventos profesionales.

R. WALKER asume claramente que la investigación es una parte esencial del rol de los docentes, en la medida en que permite llevar a cabo una reflexión más profunda sobre cuanto acontece en aulas y centros escolares. La investigación tal y como aquí se plantea es una de las estrategias más adecuadas para impulsar el perfeccionamiento continuo de la práctica. El autor estudia en esta obra las principales dificultades que surgen al formular y diseñar proyectos de investigación y ofrece una guía de métodos de procedimiento. Presta también una atención particular a los problemas de la comunicación de los resultados a los padres y a la comunidad, así como a las cuestiones de acceso, confidencialidad y negociación de las informaciones. Dado el papel relevante alcanzado en estos últimos años por la figura del «profesor investigador», este libro viene a ser una excelente guía práctica para la realización de esa tarea de reflexión permanente que define a los docentes actuales. En esta obra se presentan, además, numerosos ejemplos de investigaciones actuales.

El aprendizaje de todo tema se puede lograr de distintas maneras: leyendo, observando, reflexionando y haciendo. A través de la lectura de este libro, los autores pretenden contribuir al aprendizaje de la investigación educativa. El libro incluye ejemplos concretos que le permitirán al lector observar cómo otros investigadores realizan su trabajo. Asimismo, en el libro se plantean distintas situaciones que permiten reflexionar sobre la naturaleza de la investigación educativa.

Guía para profesionales de la educación con la finalidad de dar a conocer en qué consiste la investigación científica educativa, metodología e implicaciones.