Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.

[...] Con el sentido de contribuir con nuestra "copa de agua" para aplacar a aquellos que tienen sed de conocimien¬tos de la Vida del Más Allá y aumentar el ánimo y la esperanza de aquellos que se atemorizan delante de la muerte del cuerpo y dudan de la magnanimidad de nuestro Padre Celestial. ¡Ojalá puedan estos mensajes mediúmnicos beneficiar a los corazones abatidos por la inseguridad del día de mañana! [...]

This volume traces the modern critical and performance history of this play, one of Shakespeare's most-loved and most-performed comedies. The essay focus on such modern concerns as feminism, deconstruction, textual theory, and queer theory.

Tourism gentrification is a critical shaping force of socio-economic and contemporary urban landscapes. This book aims to be the first substantive text on this subject, explaining the multiple and complex relationships between tourism and gentrification and their outcomes and manifestations in contemporary metropolises. This is achieved by drawing on in-depth case analyses addressing the different issues at stake. Part I deals with the manifestations of tourism gentrification and the ways it affects urban landscapes through heritagization and urban regeneration strategies. Part II looks at the correlations between tourism gentrification and culture. Finally, the last two parts aim to identify and examine forms and expressions of tourism gentrification, distinguishing among the actors, beneficiaries, and victims of the phenomenon while looking at its implications for intra-metropolitan territories and metropolitan governance. The book approaches these issues in an innovative way, by looking at a variety of metropolises in a diverse range of countries and by dealing with the different relations and management issues generated by gentrification in relation to tourism. Through interdisciplinary approaches, this groundbreaking text sheds light on the role tourism plays in contemporary metropolises, furthering knowledge of urban tourism. For these reasons, it will be of particular interest to scholars and students of tourism, urban studies, geography, anthropology and sociology.