Este libro ofrece un plan para hacer frente a las demandas de educación moral en una sociedad liberal, multiétnica, multicultural y multiconfesional. Nos invita a concentrarnos en la "razón del porqué" de las cosas, un importante correctivo de la actual preocupación mercantilista, eficientista y utilitarista que desestima la reflexión sobre las dimensiones morales. Graham HAYDON se centra en las cuestiones éticas y políticas que subyacen a las tareas prácticas del profesorado. Analiza las peculiaridades de los valores morales y su diversidad en las sociedades modernas, centrándose en cómo debemos entender la educación en valores y la educación moral. Reconoce que las cuestiones de valor están presentes en casi todas las decisiones docentes y en las políticas educativas, sea de forma explícita o implícita. Si la moralidad tiene que estar presente en el currículum, será inevitablemente como un tema transversal, lo que compromete a todo el equipo docente. Ahora bien, esto supone cargar al profesorado con unas responsabilidades para las que, tal y como muchos lamentan, no ha recibido una formación específica. El libro, escrito en un lenguaje accesible -no requiere tener una sólida formación filosófica- está dirigido al profesorado de Educación Primaria y Secundaria, así como a los futuros docentes, para ayudarles a reflexionar sobre temas como los valores, la moralidad, el pluralismo, la tolerancia, la relación entre moralidad y religión, y los fines de la educación. Una obra que ayudará a diseñar modos de trabajo en las aulas sobre cimientos firmes. Graham HAYDON es profesor de Filosofía de la Educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Esta obra recibió el Segundo Premio de la Standing Conference on Studies in Education.

Para el educador y la educadora de valores, tan importante como manejar las técnicas de enseñanza, es acumular conocimientos manejables de axiología. Reconocerlos valiosos en la práctica es el primer paso hacia el compromiso con la enseñanza de los valores. A continuación, toca explicitar objetivos educativos claros hacia los que guiar a nuestros chicos y chicas. Creo que reconocer el valor de los valores es importante en una sana vocación por la enseñanza de conductas morales. La axiología nos permite, a educadores y educadoras, ordenar nuestro quehacer y especificar objetivos precisos. Porque, en definitiva, reclamamos a niños y jóvenes conductas morales. Entiendo por conducta moral el conjunto de actitudes y comportamientos por los que el individuo, en conciencia, se ve obligado a responder mediante una justificación responsable. Que los chicos y chicas a nuestro cargo sigan un proceso de aprendizaje que les lleve a reconocer y elegir libremente comportarse de forma responsable, y ser coherentes con una ciudadanía global y con los derechos fundamentales del ser humano, constituye la finalidad de la enseñanza de valores. 𝐕𝐀𝐋𝐎𝐑𝐄𝐒 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐧𝐬𝐞ñ𝐚𝐫. Los contenidos de la Educación Moral 𝘈𝘹𝘪𝘰𝘭𝘰𝘨í𝘢 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘢: 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘱𝘵𝘰𝘴 𝘺 𝘧𝘶𝘯𝘥𝘢𝘮𝘦𝘯𝘵𝘰𝘴 Antonio Martínez trata los fundamentos y los contenidos de la Educación en Valores. La Axiología es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. Nos permite, a educadores y educadoras, especificar objetivos precisos y ordenar nuestro quehacer cuando se refiere a Educación Moral. 1. Fundamentar la Educación en Valores 1.1. La credibilidad de los valores 1.2. Defender los Derechos Humanos 1.3. Dignidad y humanidad 2. El concepto de Valor 2.1. Definición de valor 2.2. Valor y acto de valorar 2.3. Valores positivos y negativos 2.4. La realidad de los valores 2.5. Propiedades de los valores 3. Clasificación de los Valores 3.1. Vitales 3.2. Afectivos 3.3. Sociales 3.4. Útiles 3.5. Intelectuales 3.6. Estéticos 3.7. Morales 4. Valores y conducta 4.1. Valores y conducta 4.2. El sistema de valores 4.3. Moral mínima 5. Los Valores 5.1. Relación de Valores 5.2. Los Valores y yo 𝗔𝗖𝗘𝗡𝗧𝗢 𝗘𝘀𝗰𝘂𝗲𝗹𝗮 𝗱𝗲 𝗮𝗻𝗶𝗺𝗮𝗱𝗼𝗿𝗲𝘀 ofrece formación docente en Animación Sociocultural, Práctica educativa y Gestión de Proyectos Sociales y Educativos. Formación Online en español: cursos y experiencias en Aula Virtual para el mundo de habla hispana. Capacitación para Educadores/as, Monitores/as, Animadores/as y Técnicos de Infancia, Juventud o Diversidad Funcional. Biblioteca de Recursos Educativos gratuita: manuales de dinámicas de grupo, juegos, danzas o talleres para una educación emocional y en valores.

El material que presentamos es el resultado de un estudio realizado en la sede universitaria municipal de Sandino, en el grupo de segundo ano de la carrera de Estudios socioculturales. El estudio posee como antecedentes, investigaciones en la tematica formacion de valores realizadas por diferentes autores que sustentan la pertinencia y actualidad de este tema, y ademas han suministrado elementos teorico-practico que se han utilizado en el. El hilo conductor de la propuesta es, por tanto, la unidad entre lo cognoscitivo y lo afectivo que permite sustentar la educacion mediante la instruccion de forma simultanea y no como una parcela aparte que marcha desvinculada del proceso de ensenanza aprendizaje. Tambien se ve reflejado en el resultado el analisis de documentos oficiales que tienen alguna relacion con el objeto estudiado. Por tanto se requiere de una organizacion desde la ciencia que revele el mejoramiento de la calidad del proceso de formacion de valores y que se revierta en resultados de impacto en los estilos y estrategias de aprendizaje para los estudiantes, lo cual debe ser muy util para los profesionales y estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales."

Podemos entender la educación en valores como el proceso que ayuda a las personas (en este caso a los alumnos) a construir racional y autónomamente sus valores. Es decir, capacitar al ser humano para conseguir aquellos mecanismos cognitivos y afectivos que, en completa armonía, nos ayuden a convivir en el equilibrio y la comprensión necesarios para integrarnos como individuos pertenecientes a una sociedad y como seres únicos, en el mundo que nos rodea. El objetivo principal de este manual es proporcionar al lector una guía sobre los conocimientos básicos en educación en valores, así como dar a conocer el papel tremendamente importante que los valores juegan en el desarrollo personal y social del individuo. En este manual se abordan temas referentes a la naturaleza y clasificación de los valores, la formación de la estructura ética de la persona, los valores en la educación, etcétera. También se presenta un enfoque para la educación en valores y se trata la necesidad de una educación integral.