AUJOURD'HUI EN FRANCE LE CHOMAGE DE LONGUE DUREE OU DEFINITIF SEMBLE LE LOT DE LA PLUPART DES JEUNES DITS "BEURS". EN EFFET, BEAUCOUP DE CES JEUNES SUBISSENT L'EPREUVE DU CHOMAGE AU COMMENCEMENT DE LEUR VIE ACTIVE, "ILS RENCONTRENT LES PLUS GRANDES DIFFICULTES A PRENDRE PLACE SUR LE MARCHE DU TRAVAIL ET A PARTICIPER DE PLEIN DROIT A LA VIE SOCIALE" (LAGREE. C, 1989, P. 15). POUR CERTAINS AUTEURS L'INSERTION DE CETTE CATEGORIE OBEIT AUX MEMES MECANISMES ET DETERMINANTS QUE L'ENSEMBLE DE LA POPULATION DES JEUNES, POUR D'AUTRES AUTEURS, CETTE EXPLICATION DEMEURE INSUFFISANTE, SELON CETTE CATEGORIE D'AUTEURS, LE JEUNE DE LA DEUXIEME GENERATION EST HANDICAPE NON SEULEMENT PAR SA SITUATION DE JEUNE MAIS EGALEMENT PAR LE FAIT D'ETRE IMMIGRE OU LE FILS D'UN IMMIGRE. CEPENDANT CETTE GENERALISATION SERAIT MENSONGERE ET NON FONDEE CAR PAR EXEMPLE A COTE DE LA MAJORITE DE CES JEUNES EN SITUATION D'ECHEC OU D'EXCLUSION COHABITENT D'AUTRES JEUNES QUI SE SONT LANCES DANS UN PROCESSUS DE REUSSITE. II SERAIT DONC IMPORTANT DE MULTIPLIER LES ETUDES SUR LES INDIVIDUS AYANT CONNU UNE REUSSITE ET FAIRE EN SORTE QU'ILS DEVIENNENT VISIBLES. L'INTERET DE CETTE DEMARCHE EST DOUBLE. D'UNE PART ELLE PERMETTRA LA MISE EN SCENE DES INDIVIDUS SUSCEPTIBLES DE DEVENIR DES MODELES D'IDENTIFICATION POSSIBLE POUR LES PLUS JEUNES (LOCOMOTIVES ETHNIQUE), D'AUTRE PART ELLE CONTRIBUERA A L'AMENUISEMENT DU DISCOURS MISERABILISTE SUR LES JEUNES ISSUS DE L'IMMIGRATION MAGHREBINE (BOUACHERA. L, 1994, P. 80).

En se fondant sur plusieurs enquêtes sociologiques récentes, l'ouvrage plaide pour un mode de lecture différent des pratiques d'insertion juvénile en insistant sur la capacité des individus à gérer et à transformer les situations complexes qu'ils rencontrent, situations inhérentes aux sociétés modernes en constantes mutations.

La question de l'insertion des jeunes est en débat sur la scène sociale et politique depuis une vingtaine d'années. Le développement d'une économie plus mondialisée, l'affaiblissement des régulations étatiques, la recomposition du rapport salarial, les nouveaux modes de gestion de la main-d'œuvre adulte et juvénile, la massification des systèmes d'éducation et de formation, les transformations de la famille et les relations interfamiliales se conjuguent aujourd'hui pour faire de l'insertion des jeunes un processus problématique. Pour bien des raisons, cette question de l'insertion des jeunes mérite un examen particulier. Parce qu'elle permet de réinterroger les rapports entre éducation, formation et emploi. Parce qu'elle a suscité l'apparition de dispositifs nouveaux, la mobilisation d'agents professionnels spécialisés, l'élaboration de catégories de pensée et de notions nouvelles - celle d'employabilité par exemple. Parce que, derrière la question globale de l'insertion, se construisent des trajectoires sensiblement différentes d'une catégorie sociale à l'autre. Trouver sa place dans le monde social n'est plus aujourd'hui la conclusion évidente d'un parcours d'éducation et de formation ni l'appropriation " naturelle " d'un héritage familial. L'insertion est devenue un processus, long, aléatoire, une période de latence, un " moratoire de la maturité sociale ". Ce n'est pas seulement l'entrée dans l'emploi qui se trouve ainsi différée, c'est aussi l'accès aux différentes marques de la vie adulte : installation en couple, procréation, acquisition de logement... C'est donc également la construction de soi qui est en question à travers ce problème de l'insertion. Toutes ces questions sont abordées dans cet ouvrage, organisé en cinq parties : L'insertion des jeunes : des questions nouvelles ; L'insertion, problème des entreprises ? ; " Inséreurs " et " insérables " ; Parcours d'insertion ; L'insertion et la construction de soi. Issu des travaux de la Troisième Biennale de l'éducation et de la formation (Sorbonne et CNAM, avril 1996), ce livre en présente les caractéristiques. Il traite de questions vives : la question de l'insertion, bien sûr, mais aussi, par extension, quelques autres (" l'intégration ", le devenir du monde rural...). Il les aborde dans une perspective de recherche mais aussi d'innovation. Il multiplie les approches : celles de chercheurs spécialistes de la question mais aussi celles d'acteurs de terrain, politiques ou professionnels.