Les deux cahiers d'exercices qui complètent la collection Comme un livre favorisent une pédagogie différenciée : le cahier d'exercices 1 réunit les textes faciles du livre de l'élève ; le cahier d'exercices 2 rassemble les textes moins faciles du livre de l'élève. Faciliter l'étude et la compréhension des textes du livre. Proposer pour chaque texte une structure rigoureuse organisée autour de quatre rubriques : je comprends le texte ; je repère les mots, les lettres et les sons ; j'observe l'image ; j'écris. Donner aux enfants l'envie d'écrire en travaillant autour de cinq grands genres littéraires : histoires, théâtre, poésies, documentaires, contes.

Ce cahier d’exercices sont les compléments indispensables pour apprendre à lire et à écrire en suivant la progression de la méthode gestuelle et phonétique développée dans le manuel Bien lire et Aimer lire. Son découpage est adapté au calendrier scolaire. Avec cette méthode originale et innovante créée par Suzanne Borel-Maisonny, chaque son est présenté de trois façons différentes : les graphies du son, la correspondance phonétique et le geste associé. Présentée en double page, chaque séance quotidienne d’activité comprend des textes de lecture progressifs ; des mots repères illustrés ; des exercices de déchiffrage, de graphie et d’écriture. Ce cahier d’exercices permet à l’enfant de maîtriser successivement les sons simples (voyelles, consonnes continues et occlusives), puis les sons et les graphies complexes (diphtongues, voyelles nasales, etc.). L’enfant progresse ainsi rapidement et apprend très naturellement à lire et à écrire.

Un cahier de jeux de lecture pour s'entrainer à lire tout en s'amusant. Fin de CP, CE1. En complément de la Méthode de lecture Pas à Pas. Plus de 40 jeux pour mieux reconnaître les lettres, lire des syllabes et des mots. Avec une histoire inédite de Téo et Nina.

Des fiches d'exercices en couleur, sur papier fort, d'une grande qualité pédagogique et un logiciel pour l'enseignant permettant de personnaliser ces fiches. Thèmes abordés : L'image : ordonner une histoire, repérer des détails, associer phrases et illustrations, titre et couverture, etc. Repérage dans une grille, dans une liste ; série appartenant à un thème , phrase correspondant à une illustration, mots identiques, etc. L'intrus, les synonymes, les contraires, textes lacunaires, rimes, indices, etc.