Au tournant du millénaire, une équipe internationale de chercheurs s'est penchée sur la mondialisation et ses répercussions sur l'économie, la santé, l'éducation et la protection sociale. Une approche pluridisciplinaire et une analyse de plusieurs pays représentatifs leur ont permis ce constat : les inégalités perdurent et se renforcent même souvent, sous diverses formes et à des rythmes différents.

Au tournant du millénaire, une équipe internationale de chercheuses et de chercheurs groupés au sein d'un projet de recherche du RUIG (Réseau universitaire international de Genève) s'est penchée sur la mondialisation et ses répercussions sur l'économie, la santé, l'éducation et la protection sociale. Une approche pluridisciplinaire et une analyse de plusieurs pays représentatifs leur ont permis ce constat : les inégalités perdurent et se renforcent même souvent, sous diverses formes et à des rythmes différents. Les résultats de ce projet montrent bien que les solutions aux problèmes des inégalités générées par la mondialisation présupposent un éclatement de la notion réductrice d'homo oeconomicus, des recherches fouillées sur le terrain et une prise en considération des conditions politiques, historiques et culturelles spécifiques à chaque pays. Les ingrédients d'une redéfinition du social sont ainsi explicités. L'objectivité des convergences, la complémentarité et la richesse des résultats de ces recherches attestent qu'un thème clairement défini (le défi social du développement), des domaines d'étude précis (macroéconomie, éducation, santé et protection sociale), des approches variées (politique, économique, historique, linguistique, sociologique et culturelle), des analyses sur le terrain (Afrique du Sud, Mali, Vietnam, Bulgarie et Suisse) et une coordination " libérale " peuvent déboucher sur d'importants résultats théoriques et pratiques susceptibles d'une interprétation cohérente et d'applications prometteuses. Si l'on entend qu'elle soit adéquate, toute solution politique devra être diversifiée, ciblée et " individualisée ", le monde globalisé n'étant pas, en effet, un système rigide où tous les mécanismes seraient définis une fois pour toutes.

Tant au niveau des revenus que du développement économique, les inégalités n'ont pas diminué dans le monde, en ce début du troisième millénaire ; et cela malgré les interventions des gouvernements, des ONG et des bailleurs de fonds internationaux. On commettrait également une grave erreur de diagnostic si l'on considérait la pauvreté et l'exclusion sociale comme des caractéristiques réservées aux pays en développement. Les inégalités dans la répartition du revenu et dans l'accès aux droits existent également dans les pays les plus riches. Les essais regroupés dans cet ouvrage entendent procéder à une étude aussi exhaustive que possible des rapports entre développement économique, égalité et pauvreté. Cette analyse est conduite dans le cadre de trois grands domaines thématiques. Le premier présente le cadre théorique de référence relatif aux interconnexions entre développement économique et inégalités. Le deuxième est consacré à l'étude de la pauvreté et de l'exclusion sociale dans les régions et pays en développement (Sahel, Maroc, Burkina Faso, Nigeria). Enfin, le troisième thème porte sur l'analyse des inégalités et de la pauvreté dans les pays développés, en particulier dans les zones urbaines de Rome, Naples, Munich, Dublin, aux fins d'une analyse comparative. Dans l'essai introductif Growth and Inegality. Theoretical Issues and Empirical Evidence, sont examinées les interconnections entre croissance économique et inégalités. Les auteurs procèdent ainsi à une revue critique, aussi vaste que minutieuse, de la littérature en la matière. Ils démontrent que l'examen des inégalités ne saurait être limité à la répartition du revenu mais qu'il faut également l'étendre à bien d'autres facteurs pour identifier les dimensions réelles du bien-être et des inégalités.

Vietnam is a country on the move. Yet contemporary Vietnam's education system is at a crossroads. Rapid economic growth has permitted rapid increases in the scale and scope of formal schooling, but there is a prevailing sense that the current education system is inadequate to the country’s needs. Sunny assessments of Vietnam's “achievements” in the sphere of education have given way to a realization that the country lacks skilled workers. Some have even spoken of an "education crisis". These are not abstract concerns. What is occurring in Vietnam's education system today has broad implications for the country’s social, political, economic, and cultural development. Featuring contributions from scholars and policy analysts from within and outside Vietnam, Education in Vietnam addresses key issues pertaining to the political economy of education, the provision and payment for primary and secondary education, and the development of vocational and tertiary education. The book marks an important contribution to existing understandings of Vietnam’s education system and contributes to broader understandings of social conditions and change in contemporary Vietnam.

This specially selected collection of landmark work from the Journal of Happiness Studies maps the current contours, and the likely future direction, of research in a field with a fast-rising profile. This volume, which inaugurates a series aiming to explore discrete topics in happiness and wellbeing studies, features selected articles published in the Journal of Happiness Studies during its first decade, which culminated in an ‘impact factor’ in 2011. As the introductory work in the series, it provides readers with a vital overview of the prominent issues, problems and challenges that well-being and happiness research has had to overcome since its appearance on the scientific stage. The journal’s very success evinces both the high scientific quality of the research covered, and the steadily growing interest in a subject that draws responses from a vast range of epistemological aiming points, taking in economics, sociology, psychology, philosophy, education and medicine. The series of volumes following this debut publication will represent a unique contribution to the literature in their multidisciplinary focus on particularized topics. It is reckoned that this will help strengthen cross-disciplinary synergies among authors investigating the same topic, as well as whet the appetite for happiness research among professionals and experts inhabiting a variety of academic domains. This volume addresses the theory of well-being and happiness, the different research approaches now probing their features and components, and the socio-economic and cultural issues that impact on their promotion..