Pendant le XIXe et au début du XXe siècles toute mention de sujets ayant trait à la sexualité était bannie devant les adolescents, et leur comportement sévèrement encadré dans des normes moralisantes et aliénantes. Depuis des décennies, la libéralisation des mœurs, au contraire, soumet les jeunes, et même les enfants, à un flux constant d'informations et d'images très explicites concernant la vie sexuelle. Ils sont souvent incités, par la culture érotisée de notre époque, à exercer des activités sexuelles, alors qu'ils n'y sont pas préparés psychiquement. Les obstacles qui existaient autrefois, tels que la crainte du péché, du déshonneur, de la réprobation sociale, ont disparu, mais les adolescents se retrouvent face à d'autres peurs : celles des maladies sexuellement transmissibles, en particulier du sida. Ils sont amenés à adopter des comportements de méfiance à l'égard de leur partenaire ou, par défi, de prise de risque. Très tôt, ils doivent assumer des décisions difficiles concernant la contraception, l'interruption de grossesse, et des responsabilités trop lourdes pour eux. Le rôle des adultes, qu'ils soient parents ou éducateurs, est d'aider les adolescents à trouver des repères, à définir des limites, et de leur proposer des modèles positifs. C'est à ce prix que les adolescents pourront construire leur personnalité dans sa dimension sexuée.

Ce petit livre se propose d'aider les adolescents à trouver leur chemin, devant les choix qui engagent leur vie affective et sexuelle: relation amoureuse, premières expériences etc. ainsi que d'aider les parents à mieux discuter avec leurs enfants. Il a pour but de responsabiliser l'adolescent quant à ses choix et ses comportements dans la vie et d'instaurer une vraie relation de dialogue entre adolescents, éducateurs et parents. Il vise également à transmettre à l'adolescent de vraies valeurs comme l'amour, le respect de l'autre et la famille. Le point positif vient du fait que l'attitude adoptée est une attitude d'ouverture et le ton employé résolument positif. L'auteur part souvent d'exem-ples concrets, ou questions concrètes ce qui facilite la discussion. La critique qu'on peut faire, c'est que certaines positions de l'auteur peuvent apparaître conservatrices. Il faut toutefois noter que Denis Sonet est prêtre autant que conseiller conjugal et part d'un point de vue de morale chrétienne pour juger de certaines pratiques ou faits de société. Il est certain à mon avis qu'une éducation affective autant que sexuelle est un besoin important des adolescents de notre époque et de la société actuelle avec toutes ses mutations, ses tentations et ses défis. Cette éducation pourrait être donnée à l'école pendant les cours d'éducation sexuelle par exemple. Ce dont les adolescents ont également besoin, c'est d'une plus grande écoute, d'une attitude de non-jugement, accompagnement et soutien psychologique de la part des parents et éducateurs pour instaurer entre les générations un vrai DIALOGUE. Dresse Phi Huynh-Do, Policlinique d'infectiologie, Inselspital, Berne (septembre 2001).

Crise de l'adolescence ou adolescence en crise ? Déséquilibré, déconcerté par la tempête, comment pour les adolescents garder le cap et gagner les rivages de la maturité ? La grande aventure des adolescents est le passage d'une sexualité infantile à une sexualité adulte. L'adolescent est décontenancé. Sa vulnérabilité et sa créativité sont indiquées avec la fragilité des Liens familiaux.

Dans cet ouvrage, les auteurs offrent une synthèse des connaissances et des travaux de recherche les plus récents dans le domaine du développement psychosexuel de l'enfant et de l'adolescent et tentent de répondre, entre autres, aux questions suivantes : comment définir le développement sexuel typique de l'enfant? Qu'est-ce qu'un développement sexuel atypique? Quels sont les principaux comportements sexuels problématiques chez les enfants? Comment les jeunes de la diversité sexuelle, souvent victimes de violences et de discriminations, peuvent-ils s'affirmer et avoir un développement sexuel harmonieux? Quels sont les comportements sexuels des jeunes vivant avec le VIH et comment s'investissent-ils dans une relation amoureuse? Quels sont les principaux enjeux sexuels des jeunes en situation de précarité? Les auteurs, en prenant en compte les travaux les plus importants en psychologie, psychoéducation, sexologie, sociologie et anthropologie, garantissent une approche multidisciplinaire de chaque thématique abordée. Ils font également le point sur les meilleures pratiques pour l'évaluation du développement sexuel, l'éducation à la sexualité, la promotion de la santé sexuelle et l'intervention préventive et clinique.

Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.