En plus de mettre à jour les chapitres d’Introduction au travail social, cette quatrième édition se trouve enrichie de contributions abordant la sécurisation culturelle, le travail social en santé mentale ainsi que la diversité sexuelle.

"Les professionnelles francophones dans le champ du travail social qui oeuvrent en région rurale sont à l'intersection d'une multiplicité de défis complexes lors de l'intervention auprès des jeunes âgés de 12 et 30 ans. Malgré une visibilité importante accordée à la pratique des professionnels en travail social (PTS) intervenant auprès des jeunes, il existe très peu de documentation faisant état des pratiques des PTS francophones intervenant en milieux ruraux auprès des jeunes ayant des besoins complexes. Ce projet de recherche permet de rendre compte de différents défis vécus par les PTS en plus de mieux saisir les orientations éthiques de la pratique professionnelle. Cette thèse s'intéresse donc aux représentations sociales de la pratique professionnelle des travailleurs sociaux francophones du nord de la province du Nouveau-Brunswick (N.-B.). La thèse comprend quatre objectifs spécifiques : saisir les récits de pratiques des professionnelles francophones du nord du N.-B.; comprendre les défis des professionnelles en travail social qui interviennent auprès des jeunes; cerner les ressources utilisées par les professionnelles pour répondre aux besoins de ces jeunes; et, explorer les stratégies de pratiques utilisées par ces dernières lors de leurs interventions auprès des jeunes. Pour atteindre ces objectifs, des entretiens individuels semi-dirigés ont été effectués auprès de 10 PTS œuvrant dans le nord du N.-B. Les résultats mettent en lumières les sources de tensions et de malaises éthiques auxquelles ces professionnelles sont confrontées lorsqu'elles n'arrivent pas à répondre aux besoins des jeunes et de leurs familles. Les nombreux défis de la pratique et la souffrance des PTS sont aussi explorés. Notre recherche permet de constater que les PTS sont confrontés à des enjeux structurels comme le manque de ressources qui ont des effets importants sur leur pratique quotidienne. Pour faire face à ces contraintes, elles ont recours à des pratiques réflexives. Cette thèse contribue à une compréhension des pratiques professionnelles, ce qui pourra potentiellement participer à une réflexion pour trouver des solutions permettant de réduire les tensions et les malaises éthiques vécuespar les PTS."--Résumé.

La première partie de cet ouvrage révèle la diversité des approches de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social. On s'intéresse ensuite à l'analyse de pratiques dans la formation initiale de trois catégories différentes de travailleurs, et enfin, dans la troisième et dernière partie, on examine les modalités particulières de l'analyse des pratiques de la filière socio-éducative.