Metodología de la Enseñanza de Las Ciencias Naturales
Title | Metodología de la Enseñanza de Las Ciencias Naturales PDF eBook |
Author | |
Publisher | EUNED |
Pages | 352 |
Release | |
Genre | |
ISBN | 9789977648767 |
La metodología científica en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales
Title | La metodología científica en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales PDF eBook |
Author | Sara Patricia Ballón Hermoza |
Publisher | |
Pages | 100 |
Release | 1979 |
Genre | |
ISBN |
La investigacion del entorno natural
Title | La investigacion del entorno natural PDF eBook |
Author | Julio Alejandro Castro Moreno |
Publisher | U. Pedagógica Nacional |
Pages | 148 |
Release | 2005 |
Genre | Nature |
ISBN | 9789588226323 |
La escuela : un espacio para problematizar el conocimiento - Dialogando con otras experiencias - La ruta metodológica : una diversidad de posibilidades - Las fases/estrategias : un espiral hacia la complejidad - Formas de investigar.
Metodologia de Ciencias Naturales Para la Ensenanza Basica
Title | Metodologia de Ciencias Naturales Para la Ensenanza Basica PDF eBook |
Author | |
Publisher | Andres Bello |
Pages | 84 |
Release | |
Genre | |
ISBN |
Estructura y didáctica de las ciencias
Title | Estructura y didáctica de las ciencias PDF eBook |
Author | Fernández Uria, Elias |
Publisher | Ministerio de Educación |
Pages | 384 |
Release | 1979 |
Genre | Educational psychology |
ISBN | 8436906861 |
Analiza los diferentes aspectos del proceso de enseñanza de las áreas científicas y sus factores estructurales.
Aprender, EnseNtilde;ar y Evaluar Las Ciencias Naturales en Nivel Medio Superior
Title | Aprender, EnseNtilde;ar y Evaluar Las Ciencias Naturales en Nivel Medio Superior PDF eBook |
Author | Gabriela Olvera Landeros |
Publisher | Palibrio |
Pages | 103 |
Release | 2012-04 |
Genre | Education |
ISBN | 1463327595 |
El ingreso a un nivel distinto en la etapa de formación académica como lo es el paso de la educación media básica -la secundariaa la educación media superior, trae consigo una serie de implicaciones que pocas veces se dimensiona en su totalidad. La Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales, no es la excepción ya que presenta algunos obstáculos, algunos de estos son el poco interés de los estudiantes hacia este tipos de asignaturas, la forma poco interesante y atractiva de enseñar por parte de los maestros, los grupos numerosos, por mencionar algunas situaciones. En este sentido el docente deberá asumir la responsabilidad de desarrollar las estrategias didácticas necesarias para lograr desarrollar en los alumnos un mayor interés. En el presente libro se proponen una serie de estrategias de enseñanza, aprendizaje y de evaluación adecuadas a la didáctica de las Ciencias Naturales, tiene el propósito de ser un instrumento que les facilite su labor a los estudiantes y docentes y contribuya a desarrollar el interés por la ciencia. Es bióloga de formación, actualmente es postulante al doctorado en educación. Desde hace doce años es docente en el nivel medio superior en el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro de las asignaturas del área de Ciencias Naturales. Se ha desarrollado en las áreas de investigación educativa, es autora de los libros: Temas Selectos de Biología y Cuaderno guía de trabajo para docentes.
Invitación a la ciencia, a su método y a la biología
Title | Invitación a la ciencia, a su método y a la biología PDF eBook |
Author | Germán Amat García |
Publisher | Universidad Nacional de Colombia |
Pages | 127 |
Release | 2011-01-01 |
Genre | Education |
ISBN | 9587618025 |
Este libro es el resultado de un juicioso análisis del papel que debe desempeñar el investigador en los procesos relacionados con el compromiso académico en el aula, vinculado con la enorme responsabilidad respecto al conocimiento que allí se transmite, se comparte, se genera y se discute; acciones que deben finalizar en una verdadera retroalimentación enseñanza aprendizaje de la proyección de la experiencia investigativa, adquirida a lo largo de los años en la vida académica, sobre el papel y la obligación docente en este proceso.