Conceptos fundamentales de la historia del arte responde a la necesidad de ordenar y conceptuar la gran cantidad de hechos y datos que surgen en el estudio del arte y su evolución histórica. A través de un rico análisis comparativo entre obras del Renacimiento y del Barrco, el crítico suizo Heinrich Wölfflin (1864-1945) llega a la caracterización de los dos estilos por la generalización de sus diferencias, que formula por pares de conceptos contrapuestos: lo lineal enfrentado a lo pictórico, lo superficial a lo profundo, la forma abierta a la cerrada, la pluralidad frente a la unidad, la claridad absoluta ante su atenuación como intento de concentrar y dirigir la percepción. Estas diferencias caracterizan tanto el estilo personal de un artista como un estilo de época. Wölfflin intenta así establecer las pautas para una Historia del Arte en la que se pueda seguir en sus distintas fases la génesis de la visión moderna en todas sus manifestaciones: pintura, escultura, decoración y arquitectura. Un libro clásico y de utilidad permanente por el entrenamiento que, con su capacidad analítica, proporcionará no solo a los estudiosos del arte, sino a los que simplemente quieran aprender a disfrutar de él.

There are few scholarly books about toys, and even fewer that consider toys within the context of culture and communication. Toys and Communication is an innovative collection that effectively showcases work by specialists who have sought to examine toys throughout history and in many cultures, including 1930’s Europe, Morocco, India, Spanish art of the 16th-19th centuries. Psychologists stress the importance of the role of toys and play in children’s language development and intellectual skills, and this book demonstrates the recurrent theme of the transmission of cultural norms through the portrayal, presentation and use of toys. The text establishes the role of toy and play park design in eliciting particular forms of play, as well as stressing the child’s use of toys to ‘become’ more adult. It will be beneficial for courses in education, developmental psychology, communications, media studies, and toy design.