Tomando como referencia teórica y conceptual el análisis de políticas públicas, la evaluación de programas y los estudios de género: esta tesis plantea una metaevaluación de las evaluaciones de losplanes de igualdad de género realizadas en España en los niveles de gobierno central y autonómico, en la segunda mitad de la década de los anos noventa. Por rnetaevaluación se entiende la recopilación, análisis y valoración sistemática de un conjunto determinado de procesos de evaluación, representando una herramienta especialmente útil para la mejor comprensión de la función de evaluación en un determinado ámbito o sector-en este caso la igualdad de género- y para la realización de propuestas de mejora y desarrollo de dicha función. Así, se seleccionan once experiencias de evaluación, una correspondiente al nivel central y otras diez autonómicas, y se analizan según una serie de criterios que giran en torno a tres ejes: 1) el planteamiento de las evaluaciones y las estrategias evaluativas (se analizan el contexto evaluativo, los propósitos y funciones de las evaluaciones, las estructuras institucionales, los tipos de evaluación realizados y los recursos empleados en los procesos de evaluación), 2) el papel de algunos elementos clave en la evaluación (como son los agentes y los participantes, los momentos y los tiempos, los criterios e indicadores, así como los procedimientos e instrumentos de recopilación y análisis de la información utilizados), y 3) la utilización y el impacto de las evaluaciones (analizando la pertinencia y utilidad de la información producida, la comunicación de los resultados y el impacto de los mismos tanto en la política como en los propios organismos de igualdad). A través del análisis y la valoración del caso de las políticas de igualdad de género, se extraen una serie de conclusiones que pretenden contribuir a una reflexión conceptual sobre las funciones de evaluación.

This book examines the progress of institutionalisation of evaluation in European countries from various perspectives. It describes both prior developments and current states of evaluation in 16 European countries and across the European Union (EU), focussing on three dimensions, namely the political, social and professional systems. These detailed country reports, which have been written by selected researchers and authors from each of the respective countries, lead to a concluding comparison and synthesis. This is the first of four volumes of the compendium The Institutionalisation of Evaluation to be followed by volumes on the Americas, Africa and Australasia. The overall aim is to provide an interdisciplinary audience with cross-country learning to enable them to better understand the institutionalisation of evaluation in different nations, world regions and different sectors.

This book launches a debate on the need to evaluate criminal policies and, what is more complex and ambitious, to develop an evaluation method. The contributions address topics such as the general methodology for evaluating public policy, preparing criminal statistics, and analyzing costs, cost-effectiveness and cost benefits. Additionally, the work explores the state of affairs in various countries including Spain, Sweden, USA, Germany and in the EU. It also examines issues such as the relationship between legislative evaluation and criminal principles and the constitutional courts’ control over criminal acts.

Community indicators projects are plentiful. These projects capture the quality of life in towns, cities, counties, metropolitan regions, and larger geographic regions. Community quality-of-life (QOL) indicators are increasingly being integrated into overallplanningandotherpublicpolicyactivities.Thecommunityindicatorsproject reports are used not only in monitoring and evaluation applications but also in the context of increasing citizen participation in guiding communities towards achieving desired goals. This is the fourth book in a series covering best practices in community QOL indicators. Each volume presents individual cases (chapters) of communities at the local or regional levels that have designed and implemented community indi- tors programs. In Volume IV, we present nine chapters from a variety of contexts: cities such as the City of Phoenix (Arizona, USA), Jacksonville (Florida, USA), and Bristol (UK), suburban communities areas such as Long Island (New York, USA) and Sydney (Australia), larger regions such as Vancouver (Canada), and townships such as Sobantu (South Africa).

This is the first in-depth guide to global community psychology research and practice, history and development, theories and innovations, presented in one field-defining volume. This book will serve to promote international collaboration, enhance theory utilization and development, identify biases and barriers in the field, accrue critical mass for a discipline that is often marginalized, and to minimize the pervasive US-centric view of the field.