Constituye objetivo de este trabajo exponer los fundamentos teóricos y metodológicos del trabajo con mapas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía, así como actividades prácticas a realizar con este medio de enseñanza en los diferentes niveles de enseñanza.

Orientaciones sobre cómo enseñar procedimientos para aprender Geografía en Secundaria Obligatoria, agrupados en tres bloques: tratamiento de la información, causalidad múltiple, indagación-investigación. De cada bloque se ofrece: su significado didáctico, descripción de los procedimientos, una colección de fichas aplicables en el aula.

Recoge diversas conferencias que, sobre este tema y en el Curso de Formación para el profesorado de Enseñanza Primaria, se presentaron en en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en el verano de 2000.