2 Kitap + İngilizce Kartları bir arada + Kolay ve Pratik İngilizce (Yeni) 389 Sayfa 71 Konu - Tüm İngilizce Konuları ve Pratik İngilizce Alıştırmaları ile birlikte. + Read Me Yardımcı Kitabı 220 Sayfa Okuma Parçaları + Şiirler (Hem Türkçe Hem İngilizce) + Testler + Alıştırmalar + Oyunlar + Pratik İngilizce Kartları (Kartlar Çıktı Alınıp Kesilebilir) 22 Sayfa 110 Kart Toplam : 631 Sayfa bir arada.

3 Kitap + İngilizce Kartları bir arada + Kolay ve Pratik İngilizce (Yeni) 389 Sayfa 71 Konu - Tüm İngilizce Konuları ve Pratik İngilizce Alıştırmaları ile birlikte. + Read Me Yardımcı Kitabı 220 Sayfa Okuma Parçaları + Şiirler (Hem Türkçe Hem İngilizce) + Testler + Alıştırmalar + Oyunlar + Kolay ve Pratik İngilizceLite -Özet Bilgilerle Pratik İngilizce 96 Sayfa Günlük Hayatta Restoranda, Otelde, Otobüste Karşılaşabileceğimiz İngilizce İfadeler ve Cevapları + Pratik İngilizce Kartları (Kartlar Çıktı Alınıp Kesilebilir) 22 Sayfa 110 Kart Toplam : 727 Sayfa bir arada.

This book presents the background to the current shift in language education towards action-oriented/action-based teaching, and provides a theorization of the Action-oriented Approach (AoA). It discusses the concepts and theories that paved the way for the AoA and explores their relevance for the way language education is conceived and implemented in the classroom. In the process, it revisits the concept of competence and discusses the dynamic notions of mediation and plurilingualism. The authors explain the way in which the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and its recent update, the CEFR Companion Volume, broaden the scope of language education, in particular in relation to the actional turn. The book provides scholars and practitioners with a research-informed description of the AoA, explains its implications for curriculum planning, teaching and assessment, and elaborates on its pedagogical implications.

The European Language Portfolio aims to foster the development of learner autonomy, intercultural awareness and plurilingualism. Teachers of particular languages working on their own can use the ELP to promote learner autonomy, but the goals of intercultural awareness and plurilingualism invite us to use the ELP in all foreign language classes at all levels in the school. The guide introduces the language education policy that underpins the ELP, explores the key concepts that it embodies, and explains how to plan, implement and evaluate whole-school ELP projects. The ten case studies published on the project website illustrate various dimensions of ELP use and include practical suggestions and activities for teachers and learners.

Includes an answer key, a Turkish-English glossary, and an English-Turkish glossary.