"La intención de este libro sobre gestión estratégica es brindar "claves" que faciliten, ordenen y conduzcan la agenda del directivo de instituciones educativas. A través de tableros se visualizan todos los aspectos que incumben a este tipo de organizaciones. Si bien "el todo" es más importante que las partes, a través del análisis estratégico de cada una de las partes podemos "armonizar" ese todo, representado por la marca institucional." --Contratapa.

Antecedentes - Justificación - Planeación estratégica y control de gestión en las instituciones de educación superior - Sistema de indicadores de Gestión Estratégica para instituciones de educación superior con enfoque de menú flexible - Usos del sistema de indicadores de gestión - Sistemas de indicadores de gestión estratégica con enfoque de menú flexible para universidades e instituciones universitarias - Sistemas de indicadores de gestión estratégica con enfoque de menú flexible para instituciones tecnológicas - Sistemas de indicadores de gestión estratégica con enfoque de menú flexible para instituciones técnicas profesionales.

El equipo directivo tiene un rol fundamental para liderar el cambio y la mejora escolar influyendo positivamente en los actores institucionales desde el reconocimiento, la empatía y la implicación en un proyecto común. Estas competencias personales del rol directivo son necesarias para motivar los equipos de trabajo pero no bastan para gestionar las instituciones educativas. Para ello se requieren capacidades para diseñar y sostener un plan estratégico que posibilite el logro de la misión de la escuela. Este libro ofrece aportes y herramientas para los equipos directivos y de supervisión, sobre los diferentes instrumentos de la gestión como el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Educativo Supervisivo (PES), el Proyecto Curricular Institucional (PCI) y la Autoevaluación Institucional (AI). La autora recopila sus intervenciones en los diferentes niveles de las escuelas de la provincia de Río Negro e incluye propuestas formativas sobre el trabajo en pareja pedagógica y con trayectorias escolares, en el marco de la implementación de la modalidad Escuela Secundaria Rionegrina (ESRN). Hoja de ruta de la gestión educativa no brinda puntos de llegada, sino pistas y señales para construir una gestión estratégica.

La monografía que se presenta contiene uno de los resultados del proyecto de investigación Dirección Estratégica en las IES, que aborda el grupo de Planificación y Desarrollo Universitario del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior de la Universidad de La Habana en conjunto con investigadores y profesores de otras IES del país. Una de las líneas de trabajo de dicho proyecto es precisamente al Control Estratégico en las IES, en la cual se incluye como objetivo el análisis crítico de su tratamiento teórico – conceptual y metodológico, que a nuestro juicio, es una necesidad actual del desarrollo institucional y una perspectiva en construcción que requiere de atención para el mejoramiento continuo de la dirección estratégica universitaria.