Poder valorar la aptitud o capacidad permite cuantificarlas variables funcionales utilizadas y prescribir programas de actividades ajustadas en cada momento a la mejora funcional, aprendizaje, entrenamiento, salud, etc. Además de tener información del estado de salud del individuo ante tareas y esfuerzos moderados o intensos, mejorar la capacidad de trabajo de la población activa o sedentaria, comparar los resultados entre distintos grupos y verificarla efectividad de los programas de ejercicios realizados. En definitiva, desarrollar pruebas de evaluación cada vez más objetivas y precisas en las diferentes actividades humanas permite educar al individuo en el conocimiento de su cuerpo, limitaciones y posibilidades y alcanzar los niveles de salud, conocimiento, desarrollo humano y bienestar que las sociedades modernas exigen. En este libro la Profesora Brito Ojeda desarrolla los principales conceptos teóricos de las variables que se analizan posteriormente en los trabajos experimentales y se centra en las baterías adecuadas para la evaluación de la condición física y los tests de campo y de laboratorio específicas del aporte de oxígeno y condición biológica. Este libro constituye un acierto evidente en su planteamiento, es, probablemente, uno de los estudios sobre la condición biológica más ambicioso y fructífero que se ha publicado en nuestra lengua. En cualquier caso, era lo esperado del trabajo de la Dra. Brito Ojeda sobre la actividad física y de la entidad, experiencia y valía de la autora y de otros profesores que siguen la misma línea de trabajo y persiguen objetivos parecidos e investigaciones comunes. ¡Ojalá! que continúen siempre en tan fecunda búsqueda de objetivos científicos, algo que por desgracia no es muy corriente en nuestro país. Así pues, debemos felicitarnos por esta nueva aportación de la Profesora Brito Ojeda que desde hace muchos años trabaja incansablemente para que los límites de la Educación Física y el Deporte se ensanchen y profundicen en la búsqueda de la verdad y la excelencia. Julio C. Legido Arce Catedrático de Fisiología del Deporte

El libro Evaluación educativa: diálogos con formación inicial de profesores – Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay da una nueva mirada a un tema complejo que rara vez se aborda en la producción académica mundial, a saber, la forma en que la evaluación educativa se ha enseñado, apropiado y practicado en los cursos de formación docente de diferentes universidades y países. El libro propone explorar el tema a partir de diversas referencias teórico-metodológicas y objetos de análisis, tales como: producción académica en revistas; la enseñanza de evaluación en los planes de asignaturas; y experiencias evaluativas vividas en la formación inicial y proyección para el desempeño profesional. Por su carácter integral combinado con un esmerado trabajo de organización y análisis, esta lectura se convierte en una excelente fuente de investigación para todos aquellos interesados en el área de Educación, especialmente aquellos que pasan por la evaluación educativa, la formación docente y el currículo. Además, la lectura de este libro puede orientar y calificar las prácticas educativas en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado, especialmente ayudando a comprender la evaluación educativa y cómo se puede enseñar en los cursos de formación del profesorado.

When WILHELM RUHLAND developed his plan for an Encyclopedia of Plant Physiol ogy more than three decades ago, biology could still be conveniently subdivided into classical areas. Even within plant physiology, subdivisions were not too difficult to make, and general principles could be covered sufficiently in the two introductory volumes of the Encyclopedia on the physical and chemical basis of cell biology. But the situation changed rapidly even during the 12-year publication period of the Encyclopedia (1955-1967). The new molecular direction of genetics and structural research on biopolymers had an integrating effect on all other biological fields, including plant physiology, and it became increasingly difficult to keep previously distinct areas separated. RUHLAND'S overall plan included 18 volumes and about 22,000 pages. It covered the entire field of plant physiology, in most cases from the very beginning. But, as each volume appeared, it was clear that its content would soon be outdated.

A Deleuzian reading of Whitehead and a Whiteheadian reading of Deleuze open the possibility of a critical aesthetics of contemporary culture. In Without Criteria, Steven Shaviro proposes and explores a philosophical fantasy: imagine a world in which Alfred North Whitehead takes the place of Martin Heidegger. What if Whitehead, instead of Heidegger, had set the agenda for postmodern thought? Heidegger asks, “Why is there something, rather than nothing?” Whitehead asks, “How is it that there is always something new?” In a world where everything from popular music to DNA is being sampled and recombined, argues Shaviro, Whitehead's question is the truly urgent one. Without Criteria is Shaviro's experiment in rethinking postmodern theory, especially the theory of aesthetics, from a point of view that hearkens back to Whitehead rather than Heidegger. In working through the ideas of Whitehead and Deleuze, Shaviro also appeals to Kant, arguing that certain aspects of Kant's thought pave the way for the philosophical “constructivism” embraced by both Whitehead and Deleuze. Kant, Whitehead, and Deleuze are not commonly grouped together, but the juxtaposition of them in Without Criteria helps to shed light on a variety of issues that are of concern to contemporary art and media practices.

Maintaining and managing agrobiodiversity is a key issue proposed by agroecology, not only to maintain high agricultural productivity, but also to increase the resilience, stability and sustainability of the agroecosystems, meant as the functional relationship between the natural assets and the human use of them, at farm and farm matrix scale. The main hypothesis of this approach is that, the greater the interactions between organisms of different trophic levels (edaphic organisms, multiple crops, weed plants, herbivores, carnivores, plants in living fences, corridors or forest patches within agroecosystems), the greater will be the possibilities of obtaining abundant and varied harvests, with fewer external inputs (pesticides, fertilizers) and better environmental performance. The agrobiodiversity is meant as the variety and the disposition of the cultivations, pastures, farms, that affect the soil properties and create habitat diversity, landscape diversity and connectivity. At the level of landscapes or territories, the set of biodiverse agroecosystems generate natural matrices that have a powerful impact on the recovery and restoration of forest corridors, which, in turn, positively influence many ecosystem services for nature conservation and free movement and recovery of many populations of animal species, including those in danger of extinction.

Master the core concepts and applications of foundation analysis and design with Das/Sivakugan’s best-selling PRINCIPLES OF FOUNDATION ENGINEERING, 9th Edition. Written specifically for those studying undergraduate civil engineering, this invaluable resource by renowned authors in the field of geotechnical engineering provides an ideal balance of today's most current research and practical field applications. A wealth of worked-out examples and figures clearly illustrate the work of today's civil engineer, while timely information and insights help readers develop the critical skills needed to properly apply theories and analysis while evaluating soils and foundation design. Important Notice: Media content referenced within the product description or the product text may not be available in the ebook version.

This manual will ensure that the management of massive fatalities forms part of disaster preparedness and response plans, and that it is a fundamental aspect of humanitarian assistance to survivors and rehabilitation and reconstruction programs. The manual provides the technical information that will support the correct approach to handling dead bodies. Contents: Preparedness for mass deaths; Medicolegal work in major disasters; Health considerations in cases of mass fatalities; Sociocultural aspects; Psychological aspects; Legal aspects; Cases studies; Final recommendations; Myths and realities of management of dead bodies in disasters; and Glossary. Illustrations.