Una invitación a pensar la propia realidad y el cotidiano que se vive, una invitación a mirar y mirarse, a sentir y sentirse, a pensar y pensarse para idear creativamente cómo deberá ser el hacer educativo en el propio contexto familiar; cómo dibujar, en definitiva, encuentros de diálogo y afectividad que lleven a descubrir, a construir y a vivir los valores. En este contexto se abordan las responsabilidades educadoras de las familias, de las madres y de los padres, planteando algunas cuestiones sobre cómo se asume tal responsabilidad. Igualmente se reflexiona sobre cuáles deben de ser los principios mínimos para educar en valores y se muestran algunos procesos y estrategias para promover el aprendizaje de valores en el entorno familiar.

Designed for students from a wide range of backgrounds, this text takes a chronological and interdisciplinary approach to human development. With its focus on context and culture, the 8/E illustrates that the status of human development is inextricably embedded in a study of complex and changing cultures.

Este compendio reune las tesis mis actuales que tratan sobre los valores familiares y educativos de nuestro tiempo, la importancia de la etica en la concepcion de la familia y la educacion, y de manera especial, los supuestos que conviene tener en cuenta en nuestra realidad familiar de cara al tercer milenio, y de que manera la educacion puede dar una respuesta adecuada a los problemas que se nos presentan. Compuesta por cuatro partes en las que, por medio de capitulos, nos presentan distintos valores, derechos y criterios para el crecimiento de una vida familiar.

Un libro que dirige su atención a los problemas de cómo educar a los niños y estimula replantearse las relaciones interfamiliares.