El psicólogo clínico-sanitario debe saber aplicar e integrar el cuerpo de conocimientos de la psicometría, de la evaluación y de la psicopatología, Ello posibilita llevar a cabo un proceso de evaluación psicológica de un paciente con el fin de poder establecer un diagnóstico psicopatológico, de acuerdo con las clasificaciones tradicionales de los trastornos mentales, y recomendar una determinada intervención psicológica o farmacológica, Dicho proceso, que precede a toda intervención, implica unas fases y el uso de diversos procedimientos de evaluación, entre los que destaca la administración de cuestionarios multidimensionales de evaluación y de cuestionarios específicos para cada trastorno evaluado, algunos de los cuales se abordan en este manual,

La psicología clínica y de la salud ha experimentado grandes avances en los últimos años. El psicólogo clínico ha ampliado su campo de acción abordando los aspectos conductuales de diversos trastornos orgánicos y su prevención, así como la promoción de la salud. El presente manual es una clara muestra de estos importantes avances. El libro está estructurado en cuatro grandes apartados: marco conceptual y metodológico, psicología clínica, medicina conductual y psicología de la salud, recogiendo las técnicas de evaluación más importantes para cada uno de los trastornos. En el libro participan cincuenta destacados especialistas españoles y extranjeros que lo convierten en un significativo exponente de lo que está ocurriendo actualmente en el amplio campo de la psicología clínica, medicina conductual y psicología de la salud. Los temas son tratados con un enfoque eminentemente aplicado, por lo que resulta un manual práctico para estudiantes y profesionales de las ciencias de la salud. Gualberto Buela-Casal es licenciado en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela y doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Está especializado en técnicas de evaluación psicológica, psicofisiología clínica y psicología de la salud. Es codirector de los libros Avances en la investigación del sueño y sus trastornos, Manual de psicología clínica aplicada, Manual de psicopatología y trastornos psiquiátricos y Manual de evaluación psicológica, y autor de los libros Inteligencia humana, Trastornos del sueño (en colaboración con J. C. Sierra) y Conducta antisocial (en colaboración con A. E. Kazdin). Es director y fundador de la revista Psicología Conductual. En la actualidad imparte docencia sobre evaluación psicológica y psicofisiología clínica en la Universidad de Granada. Vicente E. Caballo es doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. En la actualidad es profesor de psicopatología en la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada. El Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta (1991) fue dirigido por el profesor V. E. Caballo, autor, asimismo, del Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales (1993) y codirector del Manual de psicopatología y trastornos psiquiátricos (1995). Es fundador y director de la revista Psicología Conductual. Las técnicas de terapia de conducta, las relaciones interpersonales y los trastornos de la personalidad acaparan en estos momentos su interés como investigador y docente. J. Carlos Sierra es licenciapo en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela y doctor en Psicología por la Universidad de Granada. Sus intereses como investigador y docente se centran en el campo de la sexualidad humana y en la evaluación de los trastornos del sueño y de los efectos residuales del tratamiento farmacológico de dichos trastornos. Es coautor del libro Los trastornos del sueño (1994) y de diversos trabajos en revistas internacionales sobre evaluación de la activación y la vigilancia. En la actualidad es profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada, en donde imparte docencia de evaluación psicológica.

Esta guía surge del deseo de sus autores de aunar el contenido teórico básico con experiencias, sensaciones y emociones de la consulta y también de su inquietud e interés por la innovación docente.La guía ofrece recomendaciones prácticas que el lector podrá llevar a cabo con el fin de desarrollar las habilidades que se le piden durante el proceso de evaluación. Trata de dotar de experiencias y emociones reales al contenido teórico, ofreciendo al lector información desde diferentes canales (escrito, audio y vídeo) y proporcionando espacios para el desarrollo de habilidades en la realidad de la práctica clínica. De esta forma, estamos todos invitados a aprender leyendo, observando y escuchando tres de las habilidades básicas que todo psicólogo debe entrenar para su buena praxis en la consulta. El material que aquí se ofrece tiene un contenido esencialmente práctico y procedimental, teniendo como propósito que el lector aprenda qué es el proceso de evaluación, además del cómo, cuándo y con qué técnicas llevarlo a cabo, poniendo especial énfasis en el desarrollo de las competencias necesarias para su buen desempeño. Cada capítulo comienza con un audio resumen introductorio realizado por los autores del capítulo, que se deberá escuchar en primer lugar para tomar contacto con el tema propuesto y así crear un vínculo con el material y sus autores. A continuación, se proponen numerosas alternativas a través de las cuales se podrá profundizar en los aspectos más importantes del contenido del capítulo y después se presentan las actividades propuestas.

La "Guía práctica de evaluación psicológica clínica. Desarrollo de competencias" nace del deseo de presentar la docencia como un aprendizaje activo y de aunar la teoría y la práctica clínica. De esta forma, se muestra la evaluación psicológica como una tarea que engloba una dimensión tanto académica como humana. En su elaboración han participado académicos del ámbito de la evaluación, psicólogos clínicos y sanitarios y alumnos de máster. La obra se acompaña de material complementario disponible en www.edicionespiramide.es, donde se puede consultar el audio que precede a cada capítulo del libro y en el que los autores ponen voz al contenido invitando a su lectura y estableciendo una alianza con quien lo va a leer. La guía no pretende dotar al lector de material teórico amplio; se trata de que, a través de un contenido básico y de diferentes lecturas, programas de pódcast y vídeos, él mismo amplíe y construya su aprendizaje. Muchos de los recursos que se presentan han sido elaborados ad hoc para la guía, mientras que otros se pueden encontrar en la plataforma www.psycast.es. A lo largo de todos los capítulos se da especial importancia a las habilidades transversales y específicas a través del proceso de evaluación, y se sugieren recomendaciones prácticas que tienen como objetivo llevar a la reflexión y ofrecer claves para su puesta en marcha en la práctica. En resumen, la guía es una propuesta para acercar al lector al mundo real de la evaluación psicológica clínica, dotando de experiencias y emociones los contenidos teóricos y haciendo que el lector se sienta partícipe y protagonista de su propio aprendizaje.