Déficience intellectuelle et apprentissage de la lecture
Title | Déficience intellectuelle et apprentissage de la lecture PDF eBook |
Author | Sylviane Guihard-Lepetit |
Publisher | Editions L'Harmattan |
Pages | 283 |
Release | 2021-04-23 |
Genre | Education |
ISBN | 2140177657 |
Quelles sont les potentialités d'apprentissage et de développement des élèves, notamment ceux avec déficience intellectuelle scolarisés en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) ? Cette recherche analyse les arguments par les faits scientifiques établis en psychologie, en neurosciences, en sciences de l'éducation. L'auteure propose ici une synthèse des conceptions actuelles de la déficience intellectuelle, tout en soulignant leur inscription dans l'évolution historique des connaissances et des pratiques. Résolument optimiste, cet ouvrage apporte une compréhension très actuelle de l'accès à la lecture en cas de déficience intellectuelle. Une contribution importante contre l'exclusion sociale des personnes avec déficience intellectuelle et de toutes celles insuffisamment habiles avec la lecture.
Déficience intellectuelle et apprentissage de la lecture
Title | Déficience intellectuelle et apprentissage de la lecture PDF eBook |
Author | Sylviane Guihard-Lepetit |
Publisher | |
Pages | 279 |
Release | 2021 |
Genre | Intellectual disability |
ISBN | 9782336928395 |
L'apprentissage précoce de la lecture avec des enfants présentant une déficience intellectuelle
Title | L'apprentissage précoce de la lecture avec des enfants présentant une déficience intellectuelle PDF eBook |
Author | Renaud Cloutier |
Publisher | |
Pages | 64 |
Release | 1989 |
Genre | |
ISBN |
Les débuts de l'apprentissage de la lecture
Title | Les débuts de l'apprentissage de la lecture PDF eBook |
Author | Noémie Hoyois |
Publisher | |
Pages | 128 |
Release | 2011 |
Genre | |
ISBN |
Apprentissage de la lecture et besoins éducatifs particuliers
Title | Apprentissage de la lecture et besoins éducatifs particuliers PDF eBook |
Author | Sylviane Guihard-Lepetit |
Publisher | Editions L'Harmattan |
Pages | 191 |
Release | 2022-08-23 |
Genre | Social Science |
ISBN | 2140266145 |
Cet ouvrage apporte un état des connaissances actuelles sur la lecture indispensable à tout enseignant. Il présente les compétences en jeu dans l'identification des mots écrits et dans la compréhension en lecture. Au-delà des processus cognitifs, les autres variables psychologiques entrant dans l'apprentissage de la lecture sont répertoriées. A cet apport exhaustif s'ajoutent les résultats d'une étude longitudinale récente comparant, sur trois années scolaires, le développement de la lecture d'un groupe d'enfants présentant une déficience intellectuelle bénéficiant d'un dispositif ULIS École et celui d'un groupe d'enfants scolarisés de la grande section de maternelle au CE1. Un lien entre les difficultés de lecture observées chez des élèves déficients intellectuels et l'ensemble des élèves à besoins éducatifs particuliers sur le plan de la lecture est questionné. Cette approche facilite l'entrée dans le concept d'école inclusive où les besoins des élèves guident les propositions d'aide et non les diagnostics. Des pistes pédagogiques sont proposées aux professionnels confrontés à la gestion de cette diversité.
Décodi
Title | Décodi PDF eBook |
Author | Anne-Françoise deSermier Dessemontet Chambrier (RachelMartinet, Catherine) |
Publisher | |
Pages | 224 |
Release | 2020 |
Genre | |
ISBN | 9782725640792 |
Progrès en lecture-écriture chez des élèves du primaire au post-secondaire
Title | Progrès en lecture-écriture chez des élèves du primaire au post-secondaire PDF eBook |
Author | Sophie Briquet-Duhazé |
Publisher | Enfance éducation et société |
Pages | 251 |
Release | 2015 |
Genre | Learning disabilities |
ISBN | 2343073287 |
La 4ème de couverture indique : "Dans les écoles primaires, en France, au Canada et dans d'autres pays francophones, un nombre important d'élèves présente des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture, dont la persistance peut conduire à l'échec scolaire et au décrochage. Les recherches présentées se déclinent en termes de stratégies, d'outils et de dispositifs didactiques liés à la lecture et à l'orthographe. Elles portent aussi sur la compréhension en lecture, la motivation à écrire, de même que sur le travail de l'enseignant avec les élèves présentant des difficultés d'apprentissage."