Permettre à chaque enseignant d'avoir, sur tous les aspects du programme, un choix de documents à proposer à ses élèves, tel est l'objectif de cette publication. Sur chacun des aspects du programme, plusieurs documents sont parfois proposés, sous des présentations différentes. Chacun d'eux permet d'aborder une notion scientifique et de développer une ou plusieurs compétences. Bien que souvent complémentaires les uns des autres, il va de soi que l'utilisation de tous les documents n'est pas obligatoire. Chaque enseignant sélectionnera ceux qui conviennent à un moment précis de sa démarche (support de recherche, verbalisation des découvertes, structuration des connaissances, évaluation des acquis, support d'aide à une fabrication...) et pour une utilisation collective ou en petit groupe, ou comme un travail personnel des enfants... Dans les dernières pages de chaque fascicule, des suggestions d'utilisation pédagogique, claires et précises, sont proposées pour chacun des documents.

Pour une lecture efficace des nouveaux programmes. Cette édition des nouveaux programmes d'enseignement de l'école primaire a été établie afin de faciliter la lecture de ce cadre de référence nécessaire à l'action de chaque enseignant, et de permettre ainsi à chacun d'entre eux et à tous les adultes de l'école de se les approprier plus facilement. L'intégralité des programmes. Les programmes sont repris dans leur intégralité et présentés en trois volumes - école maternelle, cycle 2, cycle 3 - suivant le découpage même du texte officiel. L'idée et l'esprit des programmes en un coup d'œil. Dans chacun des volumes, la mise en page aide à bien visualiser la structure du texte et à y repérer aisément l'essentiel : les passages importants sont surlignés à la couleur afin de faciliter une lecture directe et efficace des programmes ; des annotations en marge du texte synthétisent l'idée et l'esprit de ces programmes, et permettent un repérage rapide des informations dans le texte de référence.