Qualifiée par l'auteure de "lexique fondamental", cette mini-encyclopédie couvre sous forme de courts articles les principaux thèmes des études féministes

Les Cahiers Genre et Développement sont un recueil de documents de référence sur la notion de genre et l'analyse des problèmes de développement qu'elle permet. Différents thèmes sont abordés dans ce numéro : Genre et développement : une histoire déjà longue ; Le genre : une notion complexe et évolutive ; Relations de genre, relations de pouvoir...

Cet ouvrage a été conçu pour les personnes qui souhaitent s'initier aux problématiques de genre. Il a l'ambition de retracer un certain nombre de discussions théoriques et épistémologiques et proposer des réflexions autour des principales thématiques développées par les Etudes Genre. Il est également conçu comme une aide pédagogique destinée aux enseignantes. Les thématiques traitées interrogent, dans un premier temps, des notions telles que "femmes, féminisme, sexe ou genre". Dans un deuxième temps l'ouvrage aborde les notions de système et des régimes de genre à partir de trois domaines cruciaux de l'analyse de genre: la reproduction, la division sexuée du savoir et du travail et le politique. Il présente ensuite les trois courants classiques de la pensée féministe (libéral, marxiste et radical) et leurs analyses des inégalité de genre. Pour terminer, l'ouvrage se pose la question de l'ontologie de la différence entre femmes et hommes et aborde les problématiques politiques y relatives.

Pourquoi offre-t-on des poupées aux filles et des voitures aux garçons? Pourquoi les femmes gagnent-elles moins que les hommes? Comment expliquer qu'elles effectuent les deux tiers du travail domestique? Le genre est-il une identité ou une contrainte? Le pouvoir est-il intrinsèquement masculin? Il s'agit là de quelques-unes des nombreuses questions auxquelles s'intéressent les études sur le genre, devenues depuis une quarantaine d'années non seulement un champ de connaissances, mais aussi un outil d'analyse incontournable en sciences humaines et sociales. Au-delà de la variété des phénomènes étudiés, l'ouvrage développe plusieurs axes essentiels des études sur le genre : les différences dans les manières de voir, de penser et d'agir entre femmes et hommes sont le résultat d'une construction sociale ; l'analyse ne doit pas se limiter à l'étude « d'un » sexe, mais porter sur leurs relations ; le genre est un rapport de domination dont les modalités et l'intensité sont sans cesse reconfigurées ; il doit s'analyser en lien avec les autres rapports de pouvoir qui traversent les sociétés. Ce manuel propose un panorama clair et synthétique des notions et références essentielles des études sur le genre, en les illustrant par de nombreux exemples concrets. Pour les étudiant·es, chercheur·es et enseignant·es des 1er et 2e cycles en sociologie, anthropologie, science politique, histoire et philosophie.

Devenu une référence dans le champ des études sur le genre, ce livre offre un panorama clair, synthétique et à jour des notions essentielles de cette discipline, illustrées par de nombreux exemples concrets. Pourquoi offre-t-on des poupées aux filles et des voitures aux garçons ? Pourquoi les femmes gagnent-elles moins que les hommes ? Comment expliquer qu'elles effectuent les deux tiers du travail domestique ? Le genre est-il une identité ou une contrainte ? Le pouvoir est-il intrinsèquement masculin ? Il s'agit là de quelques-unes des nombreuses questions auxquelles s'intéressent les études sur le genre, devenues depuis une quarantaine d'années non seulement un champ de connaissances, mais aussi un outil d'analyse incontournable en sciences humaines et sociales. Au-delà de la variété des phénomènes étudiés, l'ouvrage développe plusieurs axes essentiels des études sur le genre : les différences dans les manières de voir, de penser et d'agir entre femmes et hommes sont le résultat d'une construction sociale ; l'analyse ne doit pas se limiter à l'étude « d'un » sexe, mais porter sur leurs relations ; le genre est un rapport de domination dont les modalités et l'intensité sont sans cesse reconfigurées ; il doit s'analyser en lien avec les autres rapports de pouvoir qui traversent les sociétés. Ce manuel propose un panorama clair et synthétique des notions et références essentielles des études sur le genre, en les illustrant par de nombreux exemples concrets. Pour les étudiant·es, chercheur·es et enseignant·es des 1er et 2e cycles en sociologie, anthropologie, science politique, histoire et philosophie.

The new edition of Key Concepts in Gender Studies is a lively and engaging introduction to this dynamic field. Thoroughly revised throughout, the second edition benefits from the addition of nine new concepts including Gender Social Movements, Intersectionality and Mainstreaming. Each of the entries: begins with a concise definition outlines the history of each term and the debates surrounding it includes illustrations of how the concept has been applied within the field offers examples which allow a critical re-evaluation of the concept is cross-referenced with the other key concepts ends with guidance on further reading. A must-buy for undergraduate and postgraduate students in a range of social science and humanities disciplines.

Stancetaking is inherent in verbal communication, as it is connected with the expression of subjectivity and the construction of intersubjectivity in discourse. This book presents theoretical findings in this field and their practical implications, exploring the variations in time and space of meaning negotiation processes in a large variety of communicative forms, including political and judicial discourse, journalism, fiction, private letters, informal conversations, and school debates. Some articles refer to events with a strong impact on social and political life, such as the COVID-19 pandemic or Ceaușescu’s trial. The volume’s approach is mainly pragma-rhetoric and interactional, but also interdisciplinary, promoting dialogue between stance researchers in different fields. There is a specific focus on possible applications of some key findings of stance research in improving inter-ethnic communication and the teaching of foreign languages, as well as students’ communicative abilities.