Este libro, publicado por primera vez en el año 2004, ya había sido objeto de una revisión completa en el año 2008. Fiel a su propósito de mantener vivas y actualizadas sus obras, Martha Alles ahora, en 2017, ha realizado una relectura del libro, a partir de la cual, sin modificar su estructura, le ha introducido numerosos cambios a la luz de las nuevas realidades del contexto y de la propia evolución de la disciplina. La obra trata la cuestión del talento de las personas en un contexto laboral. Su enfoque consiste en la segmentación de sus partes componentes, que no son otras que las competencias requeridas por el puesto actual o futuro, lo que permite así identificar el talento, medirlo y desarrollarlo. Se explican una variedad de métodos dirigidos a mejorar competencias, entrenamiento en sus diferentes variantes, el rol del jefe entrenador, codesarrollo y autodesarrollo, tanto dentro como fuera del trabajo. En esta última variante se utilizan una serie de técnicas tales como deportes, hobbies, actividades extracurriculares, lecturas, análisis de películas y referentes. Este libro está dirigido a todos aquellos que estén interesados y comprometidos con el desarrollo de los recursos humanos en las organizaciones. Para profesores que utilicen este libro como base para sus cursos de grado y de posgrado, Martha Alles ha incorporado material de apoyo para clases y sus respectivos casos prácticos, que se ofrece libremente vía Internet, en la Sala de Profesores del sitio www.marthaalles.com.

La implicacion de las competencias basicas en la Educacion Fisica en Primaria a raiz de la LOE.

La educación superior en América Latina y el Caribe (ALC) ha experimentado un extraordinario crecimiento con la llegada del nuevo milenio, pero la matrícula en programas de ciclo corto (PCC) sigue siendo relativamente baja. Los PCC —más cortos y prácticos que los programas universitarios— pueden generar capital humano calificado en poco tiempo. La crisis económica provocada por la pandemia del Covid-19 ha acentuado tendencias latentes como la automatización, el uso de plataformas electrónicas y la necesidad del aprendizaje a lo largo de la vida. Para hacer frente a estas demandas, se hace indispensable la formación complementaria y readaptación profesional de la población —una tarea particularmente adecuada para los PCC. La vía rápida hacia nuevas competencias: programas cortos de educación superior en América Latina y el Caribe explora los resultados del mercado laboral y los retornos de los PCC, estudia quiénes son sus proveedores e identifica las prácticas adoptadas por los mejores programas. Este volumen, fundamentado en datos exclusivos que incluyen una novedosa encuesta a directores de PCC en cinco países de ALC, concluye que, si bien los PCC generan, en promedio, buenos resultados en el mercado laboral, su calidad varía en gran medida. Los proveedores de PCC se adaptan con rapidez y flexibilidad a las necesidades de la economía local, y las prácticas específicas relacionadas con el personal docente, el apoyo a la búsqueda de empleo y la interacción con los posibles empleadores constituyen características inherentes a los mejores programas. La vía rápida hacia nuevas competencias se sirve de estas conclusiones para analizar cómo crear un entorno en el que se ofrezcan buenos programas y los estudiantes dispongan del interés y los medios para cursarlos. Además, hace hincapié en un sector de la educación superior que habitualmente ha pasado desapercibido, tanto en el ámbito de la investigación como de la política. La vía rápida hacia nuevas competencias despertará el interés de las autoridades responsables del diseño de las políticas, el personal investigador y el público en general.

"Esta obra transformará la representación de los profesionales/coach en las organizaciones otorgando una nueva forma de comprensión en los subsistemas de la Administración de Recursos Humanos; “Provisión de HR Aplicación de HR Mantenimiento de HR y Desarrollo de HR”. Definiendo el valor de los colaboradores internos y externos, mediante, un adecuado desempeño de las competencias laborales. Desplegando en los managers organizacionales elementos de cambios aprendizajes y toma de decisiones para satisfacer los competitivos desafíos que involucra la “globalización planetaria”… Galleani impulsa e integra una reforma mental en la dirección estratégica de los Recursos Humanos. Concebida desde la perspectiva de los nuevos diseños de competencias laborales basados en procesos de enseñanzas orientado al talento y desempeño profesional. Coaching para Competencias Laborales abastece herramientas listas para emplear, ofreciendo recomendaciones específicas en el rol profesional y empresarial de cómo construir una fusión que entregue valor agregado a las personas y organización. Al presente, en el mundo el concepto de competencia laboral es un tema recurrente como un elemento de formación y mejora profesional dentro de los subsistemas, áreas, departamentos y divisiones de los Recursos Humanos. El análisis y experiencia internacional revela que la mayor parte de las organizaciones que han tenido la propuesta en poner el desempeño individual de sus colaboradores como mejora competitiva, son aquellas que han usado la orientación de las competencias laborales como columna principal en la gestión de Recursos Humanos; “la organización del futuro & carreras profesionales y formación & adquisición del talento humano & experiencia cliente interno externo & nuevo modelo de gestión: performance management & cambios en el modelo de liderazgo & digitalización del área departamento o división de HR & estrategias de diversidad e inclusión y transformación de los puestos de trabajo”. Debido a lo cual, el autor sostiene que, en virtud de ello, la importancia en el tiempo actual, tienen las administraciones a nivel mundial “management” en trabajar con los modelos basados en competencias laborales. En otros términos, el valor que una organización decida establecer un modelo de gestión por competencias, lo realiza porque se ha decido efectuar un cambio, que afecta indirectamente los resultados organizacionales; debido a, determinar ciertas características y estructuras de personalidad de los colaboradores, como en sus habilidades conocimientos actitudes motivaciones y recursos cíclicos del talento humano". Rodnie C. Galleani G.

Una educación centrada en el aprendizaje requiere identificar el nivel de competencia y dominio de los contenidos que ha alcanzado el estudiante, sin esta información no se puede conocer la efectividad de un sistema educativo. Los docentes aún tienen la incertidumbre de cómo identificar si han alcanzado la competencia sus estudiantes. Con base en la Teoría Holística de la Docencia, usted responderá a la pregunta: ¿Cómo evaluar las competencias de sus estudiantes? Tiene en sus manos un método que permite mejorar el desarrollo y la evaluación de las competencias que establecen actualmente los programas educativos. Además se presenta una caracterización de las actitudes favorables y desfavorables para el aprendizaje en los estudiantes de nuestro tiempo, así como una propuesta metodológica e instrumentos para poder evaluar las dimensiones del aprendizaje. Le advierto que al terminar de leer este libro sólo le faltará dar un paso para convertirse en un docente sobresaliente, modificando su manera de pensar y evaluar, ¿Está dispuesto a innovar aplicando un nuevo método para la evaluación de competencias? Este libro se recomienda para el maestro que quiere mejorar su competencia evaluativa.