h2>Una tarea manual para regalar a sus seres queridos o bien, para adoptarla como una salida laboral.Con sus propias manos usted podrá fabricar gran variedad de juguetes artesanales con diversos materiales. Madera, goma eva, papel maché o porcelana fría son sólo algunos de los elementos con que se puede trabajar para idear los más divertidos y originales juguetes, a los que les podrá agregar detalles personales como por ejemplo el nombre del destinatario.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: EL JUGUETE ARTESANALDISTINTAS TÉCNICAS Y MATERIALESMODELOS PARA FABRICARCon este libro aprenderá a fabricar juguetes. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo de la creación de juguetes!TAGS: artesanías manualidadesjugueteríaregalosmaderatalladoemprendimientos

La fabricación artesanal de juguetes es una actividad original y entretenida, que en los últimos tiempos ha ido ganando cada vez más adeptos. Esto la ha convertido en un microemprendimiento con futuro asegurado, dado que mientras haya niños, habrá juguetes. En este libro, les brindamos novedosos proyectos de juguetes fabricados a mano, realizados en madera y en tela, para todas las edades: desde bebés hasta los más grandecitos. Además, varios de ellos constituyen hermosos adornos, más allá de sus valores lúdicos. A las explicaciones paso por paso y los moldes para copiar, se suma un completo informe con las claves para iniciar la comercialización de estos productos y consideraciones generales sobre los juguetes y su uso. Es decir, todo lo que se necesita para que los juguetes resulten protagonistas de los juegos de los niños y del negocio de los adultos.

Trade School was a non-traditional learning space where students bartered with teachers. Anyone could teach a class. Students signed up for classes by agreeing to bring a barter item that the teacher requested. From 2009-2019, Trade School became an international network of local, self-organized chapters that reached over 22,000 people globally. Each chapter coordinated the exchange of knowledge for barter items and services.

How do children construct, negotiate and organize space? The study of social space in any human group is fraught with limitations, and to these we must add the further limits involved in the study of childhood. Here specialists from archaeology, history, literature, architecture, didactics, museology and anthropology build a body of theoretical and methodological approaches about how space is articulated and organized around children and how this disposition affects the creation and maintenance of social identities. Children are considered as the main actors in historic dynamics of social change, from prehistory to the present day. Notions on space, childhood and the construction of both the individual and the group identity of children are considered as a prelude to papers that focus on analyzing and identifying the spaces which contribute to the construction of children’s identity during their lives: the places they live, learn, socialize and play. A final section deals with these same aspects, but focuses on funerary contexts, in which children may lose their capacity to influence events, as it is adults who establish burial strategies and practices. In each case authors ask questions such as: how do adults construct spaces for children? How do children manage their own spaces? How do people (adults and children) build (invisible and/or physical) boundaries and spaces?