Vous avez à concevoir un plan de formation, vous souhaitez contribuer au développement des compétences du personnel dans le respect des obligations légales... mais vous ne savez pas exactement comment être à l'écoute des besoins des salariés tout en répondant au mieux aux projets de votre entreprise. Définir les actions de formation ne s'improvise pas et nécessite de déployer une véritable stratégie, avec méthode. Or votre temps est précieux ! En six étapes structurées, vous apprendrez dans ce livre à analyser les besoins formation en conformité avec les orientations de votre entreprise, à réaliser les chiffrages et arbitrages nécessaires, de concert avec les différents acteurs RH, et à préparer la mise en oeuvre de votre plan. Ce livre interactif est agrémenté de témoignages de professionnels de la formation, ainsi que d'exemples et de matrices vierges à remplir par vos soins pour vous aider à passer à l'action.

Choisissez, planifiez et évaluez vos actions de formation avec la conduite de projet ! Document Clé de la politique RH de l'entreprise, le plan de formation doit refléter les besoins de l'employeur et du salarié. Sa réalisation constitue une tâche délicate, car il doit également trouver sa place entre les plans stratégique et opérationnel de l'entreprise. Comment recueillir les besoins de formation ? Selon quels critères les hiérarchiser ? Quels collaborateurs impliquer dans le projet ? Quand communiquer sur le plan de formation ? En s'appuyant sur la méthode de la conduite de projet, cet ouvrage offre les réponses à ces questions, et les clés pour construire votre plan de formation personnalisé : analyse et pondération des besoins, élaboration et adaptation du plan, ... Véritable kit pratique de la conception de votre plan de formation, il deviendra l'assistant méthodologique indispensable à la réussite de vos actions de formation. Suivez le guide, et optimisez la mise en œuvre de votre plan de formation

Comment élaborer un plan de formation à partir de différents éléments, notamment des catalogues de stages et des souhaits des salariés ? Ce guide méthodologique propose toutes les étapes d'élaboration à partir du plan prévisionnel jusqu'à la réalisation de l'emploi du temps des formations. « Copyright Electre »

Le plan de formation synthétise les actions de formation que l'employeur s'engage à mettre en œuvre au cours de l'exercice annuel. La loi de réforme de la formation professionnelle de 2004 a réaffirmé l'importance de ce dispositif et la responsabilité essentielle de l'employeur quant à son application. Elle a précisé le contenu du plan et renforcé le rôle du comité d'entreprise. Cet ouvrage présente les étapes à parcourir, les discussions à mener ainsi que les outils adaptés pour élaborer, organiser, mettre en œuvre et réaliser un plan de formation, dans le double respect des contraintes réglementaires et budgétaires, d'une part, et des souhaits des salariés en matière de formation, de l'autre. Acte I : L'élaboration du plan. Phase de prévisions où les partenaires sociaux doivent trouver un consensus. Acte II : Le pilotage du plan. Phase d'exécution où l'on procède au suivi de la mise en place du plan. Acte III : L'évaluation du plan. Phase de bilan où l'on fait un retour sur les résultats des actions menées, avant de les présenter de manière formalisée aux représentants des salariés. Cet ouvrage intéressera les responsables des ressources humaines et les responsables de formation soucieux de mener à bien cet exercice délicat, mais aussi les étudiants et enseignants.

L'époque des plans de formation réalisés à partir des catalogues de stages et des souhaits des salariés est révolue. Toutes les entreprises s'accordent sur ce point. Mais alors, comment s'y prendre ? Ce manuel guidera efficacement le nouveau responsable de formation dans sa démarche : - Comment être sûr qu'il s'agit bien d'un problème de formation ? - Comment intégrer la formation aux projets réels de l'entreprise ? - Comment faire de la formation la ressource indispensable pour la gestion prévisionnelle des compétences ? - Comment impliquer les responsables opérationnels dans les enjeux de la formation ? - Comment aider les salariés à être acteurs de leur évolution professionnelle ? - Comment concevoir, organiser et sélectionner une action de formation ? Et bien sûr, comment évaluer les résultats des actions mises en œuvre ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage répond en proposant non un modèle, mais des méthodes et des outils transposables dans tous les contextes.