Ensayo del año 2004 en eltema Sociología - Cultura, tecnología, naciones, Nota: 8,50, , Materia: 2023 - 2024, Idioma: Español, Resumen: El presente ensayo académico aborda en profundidad los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (CTS) como un campo científico extenso que incluye investigación académica, política, científica y educativa y que se ha institucionalizado en universidades, centros de altos estudios y agencias gubernamentales, especialmente en América Latina, con un enfoque crítico sobre los aspectos sociales de los fenómenos científicos y tecnológicos. El estudio destaca la importancia creciente de la relación entre ciencia, tecnología y sociedad, y la necesidad de confirmación experimental que apoye las afirmaciones de los diferentes autores. Se hace alusión al desarrollo de los estudios CTS en cuba, comprendiendo los problemas científicos y tecnológicos del mundo subdesarrollado y analizando las políticas económicas, educativas, científicas y tecnológicas. Aquí se resalta la relevancia de los CTS en la formación de expertos de diversos campos, especialmente en el ámbito de la salud, y la importancia de abordar los desafíos sociales relacionados con la ciencia y la tecnología en el marco de la revolución científica del siglo XXI. En opinión del autor, la ciencia parece encontrarse mucho más preocupada por desarrollar leyes que puedan aplicarse a través de la tecnología, constructos aplicables a la realidad social objetiva. Por otro lado, el autor advierte que actualmente el interés se está desplazando hacia la relación entre ciencia y tecnología en función de su interacción con la sociedad moderna, adquiriendo cada vez más importancia la emergente tecnología en el desarrollo y transformación social, lo que conduce a centrar la investigación en el campo o tema de la relación entre estos dos elementos y en el hecho de que ambos requieren confirmación experimental que apoye las aseveraciones de los diferentes autores. El ensayo destaca la naturaleza interdisciplinaria de los CTS, donde se encuentran disciplinas como la historia, la sociología de la ciencia y la tecnología, la filosofía, la etnología y otras ciencias sociales. En el contexto cubano, se señala que la relevancia de este enfoque se centra en la generación de puntos de vista más responsables de la actividad científica y tecnológica, desde los cuales se fomenta la crítica de concepciones, imaginarios o ideas clásicas que todavía son notorias y ampliamente aceptadas.

Este libro ha sido desarrollado por un grupo de docentes comprometidos, pertenecientes a distintos departamentos académicos europeos de ingeniería, bajo la dirección de la Universidad Tecnológica de Delft y la UPC, con el propósito de reducir la distancia entre lo que los ingenieros saben y lo que deberían saber en relación con el desarrollo sostenible. Ya en 1998, la Universidad Tecnológica de Delft decidió que sus graduados tenían que estar preparados para el desafío del desarrollo sostenible, para poder desarrollar sus carreras de diseño, gestión o investigación. En este sentido, al salir de la universidad tenían que ser capaces de incorporar el concepto de desarrollo sostenible en sus diseños y prácticas cotidianas. Este libro refleja la cantidad enorme de conocimientos reunidos a través de la enseñanza de las mejores prácticas para ingenieros. Tiene por objeto ofrecer a los estudiantes de ingeniería los fundamentos necesarios para afrontar el desafío que el desarrollo sostenible plantea para la profesión; comprender la aportación de los ingenieros al logro de los objetivos corporativos y ambientales de la sostenibilidad, y conocer las barreras y las dificultades que hallarán en su desempeño profesional. Esta obra, a un tiempo concisa y completa, analiza las herramientas, las habilidades y las técnicas principales que se pueden utilizar en el diseño y la gestión de la ingeniería para prever los costes y los impactos de los esquemas de ingeniería en las etapas de planeamiento, implementación y descarte.