Collection Le français par moi-mêmeCahier Montessori 3a - Grammaire et conjugaisonCe document fait partie d'une série de cahiers que nous avons conçus pour accompagner la progression de l'enfant dans la langue française. La série 3 est divisée en trois cahiers : a, b et c. Le cahier 3c est donc à la suite des cahiers 3a et 3b...Cette collection de cahiers pour l'enfant s'appuie sur la pédagogie Montessori et la méthode Orton Gillingham, outils pédagogique les plus répandus dans l'enseignement des langues actuellement.L'ensemble des cahiers couvrent les apprentissages de la lecture (tous les phonèmes/graphèmes), l'écriture cursive, le vocabulaire, l'orthographe, la grammaire et la conjugaison, pour les enfants dès l'âge de 6 ans.Ces supports pédagogiques ont été créés par Murielle LEFEBVRE et son équipe d'enseignants, d'orthophonistes et d'éducateurs Montessori. Ils ont été testés auprès d'enfants dans des classes bilingues ou non. Ils contiennent le programme de l'Education nationale.Ce cahier est articulé autour de 62 niveaux de phonèmes/graphèmes, les mêmes que pour les cahiers 1 & 2. Pour chaque phonème/graphème vous trouvez une dictée de mots, une dictée de phrases ainsi que du nouveau vocabulaire en photos couleurs à recopier en écriture cursive française. Le tout est orchestré de façon progressive afin que l'enfant réutilise les phonèmes/graphèmes précédemment appris.Attention, il faut acheter un cahier 3 pour l'éducateur (intitulé « cahier 3 - corrections ») et ensuite une série de cahiers par enfant (gaucher ou droitier).

Collection Le français par moi-mêmeCahier Montessori 3b - Grammaire et conjugaisonCe document fait partie d'une série de cahiers que nous avons conçus pour accompagner la progression de l'enfant dans la langue française. La série 3 est divisée en trois cahiers : a, b et c. Le cahier 3b est donc entre les cahiers 3a et 3c...Cette collection de cahiers pour l'enfant s'appuie sur la pédagogie Montessori et la méthode Orton Gillingham, outils pédagogique les plus répandus dans l'enseignement des langues actuellement.L'ensemble des cahiers couvrent les apprentissages de la lecture (tous les phonèmes/graphèmes), l'écriture cursive, le vocabulaire, l'orthographe, la grammaire et la conjugaison, pour les enfants dès l'âge de 6 ans.Ces supports pédagogiques ont été créés par Murielle LEFEBVRE et son équipe d'enseignants, d'orthophonistes et d'éducateurs Montessori. Ils ont été testés auprès d'enfants dans des classes bilingues ou non. Ils contiennent le programme de l'Education nationale.Ce cahier est articulé autour de 62 niveaux de phonèmes/graphèmes, les mêmes que pour les cahiers 1 & 2. Pour chaque phonème/graphème vous trouvez une dictée de mots, une dictée de phrases ainsi que du nouveau vocabulaire en photos couleurs à recopier en écriture cursive française. Le tout est orchestré de façon progressive afin que l'enfant réutilise les phonèmes/graphèmes précédemment appris.Attention, il faut acheter un cahier 3 pour l'éducateur (intitulé « cahier 3 - corrections ») et ensuite une série de cahiers par enfant.

Ce cahier Montessori de grammaire et de conjugaison a été spécialement conçu pour faciliter l'apprentissage. Il est composé de 14 notions conformes au programme de français pour les élèves de CE1. Chaque notion comporte une partie cours et une partie exercices pour permettre à l'enfant de rapidement assimiler les connaissances. Un code couleur a été appliqué sur l'ensemble des pages pour que l'enfant intègre efficacement chaque notion du programme officiel.

Des activités variées pour lire ses premières phrases et comprendre comment elles sont construites. Avec des autocollants (symboles grammaticaux Montessori) pour identifier les natures de mots et s'initier à la grammaire. Un cahier conçu par Marie Kirchner, directrice, éducatrice et fondatrice de la première école Montessori à Paris. Au moment où l'enfant commence à lire des phrases, il est aussi prêt à découvrir les premières notions de grammaire. Maria Montessori a inventé pour cela une méthode concrète et ludique. Les activités de ce cahier vont permettre à votre enfant d'intégrer facilement et durablement les notions de verbe, de nom, d'adjectif... pour mieux connaître sa langue et en apprécier la richesse.

« Learning French by myself » workbook collectionWorkbook 3b : Dictation, conjugation, grammar and sentence analysis This workbook, 3b, is an educational workbook that has been created to accompany a child's experience in learning French. Series 3 (a,b,c) follow the first of the French language teaching tools « Workbook 1, phonetics with pictures » and the worbooks 2 (a, b, c ). This workbook (3b), along with the next two workbooks in this series (3a, 3c), will cover all of the 62 phonetic sounds necessary to learn French. For the teacher, remember it will be necessary to obtain the "Workbook 3, corrections" to be able to exactly say each of the words and phrases. This workbook utilizes the same 62 phonetic sounds as Workbooks 1 and 2. For each phonetic, there will be a sentence for the teacher to say and child to write, a verb to conjugate and a sentence analysis. These materials are presented to the child progressively, such that the phonetics that were grasped in the previous level are re-utilized at that level. Together, the complete series (Workbooks 1, 2, 3) will allow the child of 7 years old and beyond to learn the basics of the French langua≥ the vocabulary of reading, writing, and spelling; and associated grammar and verb conjugation. We hope that these workbooks respect the needs of both right and left handers. We believe that both would benefit the most by using teaching tools that most closely match their needs.This complete collection is inspired by the Montessori philosophy and the Orton Gillingham method, the two most used methods in language learning programs in Europe and in the United States. This program was created by a team of teachers, speech therapists and Montessori educators. The workbooks have been tested by children in several schools, and settings (including homeschooling); and with speech-language therapists. These workbooks also conform with the standards of the National French Educational Programs. We sincerely believe that you will find satisfaction and enjoyment with our educational materials. Murielle LEFEBVRE and her team [email protected]

This book covers research topics in bilingual education, language policies, language contact, identity of bilingual speakers, early bilingualism, heritage languages, and more, and provides an overview of current theory, research and practice in the field of bilingualism. Each chapter is written by a specialist in the field. Part I focuses on the numerous and heterogeneous relations between languages as well as the implications arising from bilingual speech processing. In Part II, a series of contextualized studies on bilingual classrooms are presented, with diverse research designs applied in different educational settings being a key feature of these studies. Part III bridges theory and practice by offering an insight into mono- and multilingual school settings showcasing examples of educational institutions where bilingualism successfully soared and depicts the needs related to language education.