Sprechen und sich verständlich ausdrücken lernen ohne Hemmungen und dabei Spaß in der Gruppe und im Alltag haben - das ist das Motto, und genau danach entstand das etablierte und gleichzeitig aktuelle Lehrwerk für Junggebliebene aus dem bel Verlag "Autumn Years- Englisch für Senioren". Das umfangreiche Lehrerhandbuch zu Autumn Years - Englisch für Senioren 4 - experts– Coursebook enthält detaillierte Beschreibungen zu jeder Stunde mit Ideen für den Icebreaker-Beginn, Durchführung der Konversationseinheiten und Spielen für den abwechslungsreichen Unterricht. Zu jeder Lektion finden Sie eine Spielvorlage oder ein Arbeitsblatt. "Autumn Years" ist Grundlage für ein unterhaltsames Lernen in entspannter Atmosphäre und gleichzeitig die Essenz der langjährigen und vielfältigen praktischen Arbeit der Autorinnen. Die Grammatik wird einfach und ohne viele Fachausdrücke erklärt und angewendet, zu jedem Thema gibt es viele ausführliche Beispiele mit praktischen Übungen. Alle verwendeten Vokabeln müssen nicht gepaukt werden, sondern werden im Zusammenhang erklärt und angewendet. Der Schwerpunkt liegt auf Sprechen, Hören und Verstehen. In diesem Lehrwerk begleiten Sie Helga und Wolfgang bei einem Besuch in England bei Ihrer Tochter Anja und ihrem Schwiegersohn John. Die beiden verbringen interessante Tage in Oxford. Die Schüler erweitern spielerisch Ihren Wortschatz. Die Themen sind unter anderem: Englische Traditionen - Wetter - Garten - Einkaufen - American/British English - Essen in England - opposites - synonyms. Grammatikthemen sind unter anderem: present perfect - irregular verbs - reflexive pronouns - homophones - prefixes - prepositions. Autumn Years for experts eignet sich für fortgeschrittene Lernende.

Sprechen und sich verständlich ausdrücken lernen ohne Hemmungen und dabei Spaß in der Gruppe und im Alltag haben - das ist das Motto, und genau danach entstand das etablierte und gleichzeitig aktuelle Lehrwerk für Junggebliebene aus dem bel Verlag "Autumn Years- Englisch für Senioren". Auf Schritt und Tritt begegnen sie uns: englische Worte und Sätze. Ob beim Einkauf im Supermarkt, beim Bestellen im Internet, in den sozialen Medien – überall dort, wo wir unterwegs sind. Und gleichgültig ob Sie Ihre Enkelin in England besuchen, gerne Reisen, sich im oft englischsprachigen Internet zurecht finden wollen, sich einfach und schnell im Alltag verständlich machen wollen oder sich mit Spaß geistig fit halten wollen: Englisch lernen mit "Autumn Years" ist ideal für Sie! "Autumn Years" ist Grundlage für ein unterhaltsames Lernen in entspannter Atmosphäre und gleichzeitig die Essenz der langjährigen und vielfältigen praktischen Arbeit der Autorinnen. Die Grammatik wird einfach und ohne viele Fachausdrücke erklärt und angewendet, zu jedem Thema gibt es viele ausführliche Beispiele mit praktischen Übungen. Alle verwendeten Vokabeln müssen nicht gepaukt werden, sondern werden im Zusammenhang erklärt und angewendet. Der Schwerpunkt liegt auf Sprechen, Hören und Verstehen. In diesem Lehrwerk begleiten Sie Helga und Wolfgang bei einem Besuch in England bei Ihrer Tochter Anja und ihrem Schwiegersohn John. Die beiden verbringen interessante Tage in Oxford. Die Schüler erweitern spielerisch Ihren Wortschatz. Die Themen sind unter anderem: Englische Traditionen - Wetter - Garten - Einkaufen - American/British English - Essen in England - opposites - synonyms. Grammatikthemen sind unter anderem: present perfect - irregular verbs - reflexive pronouns - homophones - prefixes - prepositions. Autumn Years for experts eignet sich für fortgeschrittene Lernende. Das Buch beinhaltet 13 Lektionen und viele Übungen. Wir empfehlen für das Lehrwerk ein ganzes Schuljahr einzuplanen. Autumn Years for experts zeichnet sich aus durch viele Bilder und Sprechanlässe, wahre Geschichten, verständliche Grammatik, übersichtliche Gestaltung und lesefreundlichen Schrift. Zusätzlich erhalten Sie mit diesem Buch eine Audio-CD mit allen Dialogen und Texten, gesprochen von geschulten Sprechern - mit klarer und deutlicher Aussprache.

Once the Cinderella of the education system, early years education has evolved into a much more substantially funded sector with staff experiencing greater opportunities for higher-level training and education as well as increasing demands. This book reflects practitioner debates about fundamental questions such as whether or not their field of work is a profession at all. Two key arguments are presented. The first is that early years education has matured to the point that pedagogical and regulatory frameworks have been introduced and linked to a terminology of professionalism. This has opened up a space for early years practitioners – as insiders of this historically undervalued sector – to question the nature of their practice. The questioning leads to the second argument: the need for a new future for early years education marked by a ‘critical ecology’ of the profession. This is a future in which educators maintain an attitude of critical enquiry in all aspects of their role, assessing the genuine needs of the sector, factoring in the different political and cultural milieux that influence it, and acting to transform it. In exploring the issues, this book begins by recording in detail the daily work of early years educators from six countries: Australia, England, Finland, Germany, New Zealand and Sweden. These case studies explore what it means to act professionally in a particular context; perceptions of what being a ‘professional’ in early childhood education means (including practitioners’ self perceptions and external perspectives); and common features of practice in each context. It moves on to analyse the wider socio-political forces that affect this day-to-day practice and recommends that practitioners act as transformative agents informed by the political and social realities of their time.

This joint OECD-ILO publication provides guidance on how local and regional governments can foster business-education partnerships in apprenticeship programmes and other types of work-based learning, drawing on case studies across nine countries. There has been increasing interest in apprenticeships which combine on the job training with classroom-based study, providing a smooth transition from school to work. There are benefits to both individuals and employers from participating in apprenticeships, including increased productivity and job quality. Successful implementation is contingent on having a high level of employer engagement at the local level, notably in the design, development and delivery of programmes.