Autonomie et apprentissage des langues étrangères
Title | Autonomie et apprentissage des langues étrangères PDF eBook |
Author | Henri Holec |
Publisher | |
Pages | 60 |
Release | 1982 |
Genre | Adult education |
ISBN |
Autonomie et apprentissage des langues étrangères
Title | Autonomie et apprentissage des langues étrangères PDF eBook |
Author | Henri Holec |
Publisher | Strasbourg : Conseil de l'Europe |
Pages | 60 |
Release | 1980 |
Genre | Independent study |
ISBN |
Autonomie Et Apprentissage Des Langues Etrangeres
Title | Autonomie Et Apprentissage Des Langues Etrangeres PDF eBook |
Author | Henri Holec |
Publisher | |
Pages | 60 |
Release | 1985 |
Genre | |
ISBN |
Stratégies dans l'apprentissage et l'usage des langues
Title | Stratégies dans l'apprentissage et l'usage des langues PDF eBook |
Author | Henri Holec |
Publisher | Council of Europe |
Pages | 140 |
Release | 1996-01-01 |
Genre | Administrative acts |
ISBN | 9789287127709 |
Autonomie et enseignement
Title | Autonomie et enseignement PDF eBook |
Author | Bernard André |
Publisher | Editions Didier |
Pages | 159 |
Release | 1989 |
Genre | Langage et langues - Étude et enseignement |
ISBN | 9782278038541 |
Recueil de textes et d'articles parus au cours des dernières années et concernant l'autonomie. L'ouvrage s'organise autour de trois grands axes : 1. Le concept opératoire d'autonomie 2. Autonomie et enseignement/ apprentissage des langues 3. Autonomie et dictatique des langues (autonomie de l'apprenant ; autonomie de l'enseignant)
Autonomie Et Apprentissage Autodirigé
Title | Autonomie Et Apprentissage Autodirigé PDF eBook |
Author | Henri Holec |
Publisher | |
Pages | 174 |
Release | 1988 |
Genre | Independent study |
ISBN |
Les Auto-apprentissages
Title | Les Auto-apprentissages PDF eBook |
Author | Louis Porcher |
Publisher | FeniXX |
Pages | 275 |
Release | 1992-01-01T00:00:00+01:00 |
Genre | Education |
ISBN | 201461282X |
Le besoin de parler des langues étrangères, ludique, fantasmatique ou professionnel, amène un public de plus en plus nombreux à tenter d'apprendre les langues hors du milieu scolaire. L'auto-apprentissage peut être pratiqué de façon exclusive ou venir au secours du système éducatif. De surcroît, tout apprentissage participe forcément de l'auto-apprentissage. De quelle complémentarité s'agit-il ? Le contenu de l'apprentissage est-il le même, ou diffère-t-il de celui qui était traditionnellement délivré ? Enfin et surtout, en quoi l'auto-apprentissage, puissant bénéficiaire de la révolution médiatique, a-t-il su utiliser l'apport des moyens techniques modernes, du téléphone à l'ordinateur ?