Libro que describe cómo analizar y diseñar los diferentes tipos de investigaciones clínicas: ensayos clinicos aleatorizados, estudios observacionales, estudios diagnósticos, estudios pronósticos, estudios genéticos, análisis de evaluación económica, etc. Se proporcionan las herramientas estadísticas para el diseño, el análisis y la interpretación de los diferentes estudios clínicos en el campo de la investigación

Con este libro queremos mejorar el nivel científico de los profesionales de la salud prestando especial atención a desdramatizar la temida dureza de la matemática facilitando al máximo la explicación de los conceptos y mostrando la aplicación práctica de los mismos.Este libro pretende ser un punto de partida para diseñar, analizar y/o implementar cualquier tipo de investigación clínica (desde ensayos clínicos, pasando por los metanálisis hasta los estudios de evaluación económica...).Sus objetivos generales son: conocer los conceptos básicos de estadística aplicados a la investigación clínica, saber utilizar los métodos de análisis bivariable y multivariante de uso común en la investigación clínica, entender el concepto de modelización estadística y comprender las técnicas multivariantes de modelización más frecuentemente utilizadas en investigación clínica posibilitando la lectura crítica de artículos e investigaciones clínicas originales publicados en revistas científicas.

La medicina basada en la evidencia (MBE) es el uso consciente, explcito y juicioso de la mejor evidencia disponible en la toma de decisiones. Se trata de actuar en la clnica utilizando informacin seleccionada y relevante, y que venga avalada por datos obtenidos a travs del mtodo cientfico ms riguroso: la epidemiologa y la estadstica. La MBE resta fuerza a la intuicin, la experiencia clnica no sistematizada y la fisiopatologa como elementos suficientes para la toma de decisiones clnicas, y acenta el valor del examen riguroso de las pruebas cientficas suministradas por la investigacin clnica. Suministraremos las habilidades bsicas para la evaluacin y anlisis de los artculos cientficos mediante el uso de una serie de conocimientos sencillos de estadstica, diseo de investigaciones y epidemiologa clnica.

La enseñanza de la oftalmología en el ámbito universitario ha estado circunscrita a las Facultades de Medicina. Como especialidad de las Ciencias Médicas, la Oftalmología ha alcanzado un contexto propio que ha hecho que se erigiese en área de conocimiento dentro del estudio de las enfermedades de los órganos de los sentidos, y así mismo en especialidad médica con titulación propia en el ejercicio de la Medicina. Además del Grado de Medicina, otros Grados Biosanitarios, como Enfermería, Terapia Ocupacional y Óptica y Optometría, incluyen en sus planes de estudio temas relacionados con campos de especialidades médicas como la Oftalmología, con el objetivo de que los alumnos reciban nociones esenciales de las mismas que les permitan posteriormente profundizar en materias del propio contenido curricular. Sin embargo, los requerimientos no son uniformes para las diferentes profesiones y, por ello, el docente que imparte la disciplina en varios Grados debe adaptar su enseñanza a las exigencias del desempeño profesional en cada uno de ellos. Por ese motivo, este libro no busca abarcar el contenido íntegro de la Oftalmología como disciplina, sino que trata de presentar los fundamentos necesarios para la capacitación en las tareas y responsabilidades que podrán asumir en un futuro los profesionales a los que va dirigido. El propósito de este manual es que sirva de iniciación a la Oftalmología a los alumnos de Grados Biosanitarios, cuyo estudio es necesario para que adquieran conocimientos anatómicos y funcionales básicos del sistema visual, así como de las enfermedades oculares más frecuentes que afectan al individuo en todas las fases de su ciclo vital. Todo ello para que puedan reconocer y comprender las dificultades, inconvenientes y las limitaciones en la vida diaria de los pacientes con deficiencias visuales. Solo de esa manera serán capaces de participar activamente con otros facultativos sanitarios en los programas de tratamiento y prevención de las enfermedades oculares, así como diseñar y desarrollar programas de educación y rehabilitación de actividades cuando la deficiencia visual ya se haya establecido. Esperamos haberlo conseguido.