Algunas consideraciones sobre la formación pedagógica del profesorado oficial de matemáticas
Title | Algunas consideraciones sobre la formación pedagógica del profesorado oficial de matemáticas PDF eBook |
Author | David Fernández Diéguez |
Publisher | |
Pages | |
Release | 1927 |
Genre | |
ISBN |
Algunas consideraciones sobre la enseñanza y aprendizaje de las matematicas en la Educacion Secundaria
Title | Algunas consideraciones sobre la enseñanza y aprendizaje de las matematicas en la Educacion Secundaria PDF eBook |
Author | |
Publisher | |
Pages | 8 |
Release | 2002 |
Genre | |
ISBN | 9788469993453 |
Educación Matemática y Formación de Profesores
Title | Educación Matemática y Formación de Profesores PDF eBook |
Author | Inés M. Gómez-Chacón |
Publisher | Universidad de Deusto |
Pages | 84 |
Release | 2005-01-01 |
Genre | Education |
ISBN | 8498305144 |
En este libro se presentan algunos de los retos que la formación Superior tiene sobre formación de profesores y Matemáticas. Se profundiza en algunos ejes articuladores para un nuevo currículum en Didáctica de la Matemática. Y se ofrecen algunos ejemplos de colaboración entre Europa y Latinoamérica.
Formación práctica inicial de profesores de matemáticas de secundaria
Title | Formación práctica inicial de profesores de matemáticas de secundaria PDF eBook |
Author | Pablo Flores Martínez |
Publisher | |
Pages | 109 |
Release | 1993 |
Genre | |
ISBN |
Consideraciones sobre la enseñanza de las matemáticas en la educación
Title | Consideraciones sobre la enseñanza de las matemáticas en la educación PDF eBook |
Author | Margot Mauricia Hernández Ramos |
Publisher | |
Pages | 69 |
Release | 1970 |
Genre | |
ISBN |
Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe
Title | Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe PDF eBook |
Author | Emilee Moore |
Publisher | Research-publishing.net |
Pages | 527 |
Release | 2017-03-27 |
Genre | Language Arts & Disciplines |
ISBN | 1908416467 |
This handbook is a guide for researchers in plurilingual education. It introduces notions of collaborative research, action-research, ethnography, conversation analysis and mediated discourse analysis. It also discusses ethics, how to collect and organize plurilingual and multimodal corpora, and write up research papers.Aquest manual és una guia per a la recerca en educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i anàlisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d’escriure textos de recerca.Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introducen conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.
Researching the History of Mathematics Education
Title | Researching the History of Mathematics Education PDF eBook |
Author | Fulvia Furinghetti |
Publisher | Springer |
Pages | 323 |
Release | 2017-12-04 |
Genre | Education |
ISBN | 3319682946 |
This book offers insights into the history of mathematics education, covering both the current state of the art of research and the methodology of the field. History of mathematics education is treated in the book as a part of social history. This book grew out of the presentations delivered at the International Congress on Mathematics Education in Hamburg. Modern development and growing internationalization of mathematics education made it clear that many urgent questions benefit from a historical approach. The chapters present viewpoints from the following countries: Belgium, Brazil, Cambodia, China, Cyprus, Germany, Iceland, Italy, the Netherlands, Russia,Spain and Sweden. Each chapter represents significant directions of historical studies. The book is a valuable source for every historian of mathematics education and those interested in mathematics education and its development.