Liés à des troubles psychomoteurs ou non, les blocages d’écriture sont souvent traumatisants pour les enfants et leurs parents. Les comprendre permet de mieux les dépasser, ensemble ! Grâce à ce livre, vous vous rendrez compte que ces blocages ne sont pas une catastrophe, ni une malédiction. Il vous guidera pour accompagner le développement de votre enfant, à son rythme en prenant en compte son corps, ses gestes, son toucher, sa respiration, gaucher ou droitier... Ses émotions aussi. Et, bien sûr, le plaisir du jeu ! Car les exercices proposés dans cet ouvrage sont faits pour s’amuser, et pour apprécier le bonheur du partage entre enfant et parent. - Un entraînement progressif adapté au rythme des petits qui deviennent grands. - Des explications claires et rassurantes, dans un ton qui s’adresse à des parents et pas à des orthophonistes... - De la relaxation et de la sophrologie pour combattre l’angoisse de la page blanche - Des jeux créatifs sur des supports d’écriture variés : feuilles, ardoises, tableaux.

Liés à des troubles psychomoteurs ou non, les blocages d'écriture sont souvent traumatisants pour les enfants et leurs parents. Les comprendre permet de mieux les dépasser, ensemble ! Grâce à ce livre, vous vous rendrez compte que ces blocages ne sont pas une catastrophe, ni une malédiction. Il vous guidera pour accompagner le développement de votre enfant, à son rythme en prenant en compte son corps, ses gestes, son toucher, sa respiration, gaucher ou droitier... Ses émotions aussi. Et, bien sûr, le plaisir du jeu ! Car les exercices proposés dans cet ouvrage sont faits pour s'amuser, et pour apprécier le bonheur du partage entre enfant et parent. Un entraînement progressif adapté au rythme des petits qui deviennent grands ; Des explications claires et rassurantes, dans un ton qui s'adresse à des parents et pas à des orthophonistes ; De la relaxation et de la sophrologie pour combattre l'angoisse de la page blanche (avec un CD d'exercices de relaxation) ; Des jeux créatifs sur des supports d'écriture variés : feuilles, ardoises, tableaux.

L’apprentissage de l’écriture n’est pas chose aisée ! Vous trouvez le geste de votre enfant peu fluide, lent, et ses lettres parfois trop grosses, trop petites ou mal formées vous inquiètent ? Vous avez peut-être même pensé à lui faire voir un spécialiste ? Que ce dernier ait établi un bilan diagnostiquant une dysgraphie ou se soit montré plus rassurant, vous souhaitez accompagner votre enfant pour le guider en douceur. Ce livre d’activités va vous aider à aider votre enfant ! Élaboré par une orthophoniste spécialiste des troubles dys, cet ouvrage vous donne toutes les infos, astuces et activités pour mettre en place à la maison des temps ludiques et joyeux qui viendront compléter les apprentissages quotidiens et scolaires, ou les séances chez un spécialiste. . Toutes les notions expliquées simplement pour comprendre la dysgraphie ; . Une approche progressive et respectueuse du rythme de votre enfant ; . 48 jeux simples et rigolos pour (re)découvrir les règles de base et lui donner envie d’écrire.

L’apprentissage de l’écriture est une étape dans la vie de votre enfant. Il lui ouvrira les portes d’une nouvelle forme de communication, l’écrit, ainsi qu’un monde de créativité qui lui apportera de la joie, de le fierté et du plaisir. Participer à cette aventure valorise l’enfant, mais également le parent. Cet ouvrage vous donne des outils pour le guider dans cette initiation et l’aider à perfectionner sa motricité fine. Il propose des activités ludiques à faire en famille en partie, issues de la sophrologie, pour instaurer des moments de détente, de partage et de découvertes. Donnez-lui le goût d’apprendre et renforcez votre lien avec lui!

‘First letters’ can be understood in various ways: as the first letters written by a person, such as the letters of children, or of drafts which were preserved, amended and copied; as the first letter of a particular type, such as an experienced letter-writer’s first love letter; and as the first letter to a new correspondent, among many others. The idea of a first letter also suggests a link with the letters that follow: what is the connection between the first letter and those which come after it? Written by academics specializing in letter-writing internationally, this volume examines the letters of various authors, philosophers, and artists, including Benjamin Constant, José-Maria de Heredia, Voltaire, Diderot, Coleridge, De Quincey, and others. It is structured in four sections: letters from youth; first letters in fictional works; the writer’s persona; and first letters within correspondence.