Uma escola para todos e para cada um é um projeto inovador, que demanda radical e contínua transformação nas abordagens de ensino e aprendizagem. Mais do que uma crítica à instituição escolar atual – esse "sapato pesado" cujos problemas vêm sendo tratados em diversas pesquisas –, o paradigma inclusivo de educação requer a reinvenção da escola e de todas as suas práticas e didáticas. Trata-se de uma abordagem que não menospreza a complexidade do sujeito que aprende, inserido em contextos sociais, econômicos, ambientais e culturais diversos. Destinada a profissionais e estudantes da educação e da saúde, como professores de todos os níveis, gestores, psicólogos e alunos dos cursos de pedagogia e psicologia – e também a pessoas com deficiência e seus representantes –, esta obra apresenta, entre outros temas: • o conceito de inclusão; • os entraves à verdadeira educação inclusiva; • as principais dúvidas e angústias de pais e professores; • a inclusão na perspectiva da legislação brasileira; • recursos, procedimentos e práticas que ajudam os alunos – com e sem dificuldades físicas e/ou psíquicas – a estabelecer uma relação rica e prazerosa com o aprendizado; • casos reais de sucesso em escolas públicas e particulares de diversas localidades do país; • possibilidades de superar as barreiras à inclusão.

"Peripecias de um Pesquisador 'Gringo' no Brasil nos Anos 1960, ou, A Cata do Cordel" e um relato divertido e informativo da primeira estada de pesquisa do Curran no Brasil. Neste livro o autor conta duas estorias: a pesquisa sobre o cordel e talvez mais importante, as viagens e a peripecias daquele primeiro ano no Brasil.Os dois relatos sao inseparaveis e se complementam. Os capitulos incluem: Recife e o Nordeste, Viagens ao Interior do Nordeste, Pesquisa na Capital Colonial do Brasil - Salvador da Bahia, Pesquisa e Turismo no Rio de Janeiro, Viagens ao Interior desde o Rio de Janeiro includindo Ouro Preto, Congonhas do Campo e uma viagem memoravel em um "gaiola," ou seja, vapor de roda, no Rio Sao Francisco em Minas Gerais e Bahia, e finalmente, pesquisa na Bacia Amazonica, incluindo Belem do Para e Manaus. O relato nao esta em linguagem academica mas em um estilo coloquial de conversa. Curran escreve como se estivesse fazendo um bate-papo com o leitor relatando estorias de suas viagens, e talvez, com o autor e leitor gozando uma caipirinha ou um bom choppe enquanto o autor conta suas estorias.