Se trata de un libro centrado en los métodos de investigación en educación, en cuya primera unidad didáctica se revisan los tipos de investigación y los cuatro métodos fundamentales como son: el método descriptivo para las investigaciones tipo encuesta; el método experimental y cuasiexperimental, para los diseños de grupo y para las pruebas de hipótesis; los métodos cualitativos para la comprensión de los problemas en sus entornos naturales, y los métodos evaluativos con el predominio de la complementariedad de métodos y su aplicación en los modelos de calidad. En la segunda unidad didáctica, dedicada a la medida y a las técnicas de recogida de información, se desarrollan temas sobre medida, la construcción de escalas, las características técnicas de los instrumentos de recogida de información, y los procedimientos de recogida de información, tanto desde las perspectivas de los enfoques de investigación positivista, como son la observación sistemática, el cuestionario o las pruebas de rendimiento, como desde la perspectiva cualitativa: la observación participante, la técnica delphy o los grupos de discusión. En la tercera y última parte de la obra se presentan los contenidos dedicados al análisis de la información, desde la estadística descriptiva y la inferencial. Es una obra amplia en cuanto a los contenidos que abarca, aunque trata de exponerlos de un modo sencillo y con ejemplos prácticos. Está orientada a los alumnos del título de Educación Social, y para todos aquellos interesados en los temas de investigación en Educación y en Ciencias Sociales.

La investigación cualitativa conlleva, en todo el proceso de su desarrollo, el despliegue por parte del investigador de un conjunto de prácticas vinculadas con las decisiones que las preceden y que están encaminadas a resolver, por un lado, qué y con qué método investigar, cómo acceder a los datos y cómo interpretarlos y, por el otro, cómo representar los resultados obtenidos. Este Volumen IV, precisamente, ofrece una múltiple, variada y amplia gama de prácticas metodológicas, esto es, de estrategias de recolección y de análisis de datos y de formas de representación. Así, en el Capítulo 25 se examina la multiplicidad de enfoques, perspectivas y voces de la investigación narrativa; en el Capítulo 26 la investigación con base en las artes; en el Capítulo 27 la entrevista; en el Capítulo 28 la observación; en el Capítulo 29 los métodos visuales; en el Capítulo 30 la autoetnografía; en el Capítulo 31 la etnografía online; en el Capítulo 32 se abordan las perspectivas analíticas; en el Capítulo 33 las metodologías de Michel Foucault; en el Capítulo 34 el análisis de la conversación y el texto, y en el Capítulo 35 los grupos focales.

Este manual hace notar que una de las tecnicas basicas para la recoleccion de los datos es la observacion, se habla de la observacion como metodo cientifico, por medio del cual se capta la realidad que nos rodea, no se refiere unicamente a la captacion visual, sino que se trata de la utilizacion de cualquiera de los sentidos. La observacion cientifica es la que se planifica y orienta hacia la busqueda de datos, previamente determina (AU).

Cuando la unidad de estudio es un individuo

El objetivo principal de esta obra es presentar un tratado completo de las Técnicas de Investigación de manera didáctica, que permita una auto formación del lector. El texto esta escrito para ser utilizado por cualquier persona interesada en Técnicas de Investigación, aún sin mucho conocimiento en el uso de estos instrumentos ya que los conceptos y las técnicas son presentados en la medida de lo posible intuitivamente.

Esta obra literaria es una recopilación de contenidos metodológicos y estadísticos, fundamental, por ser accesible al lector sin experiencia previa en la materia, por su contenido amplio, ágil y con fundamentos sólidos, llenando un vacío en textos básicos, en investigación científica. Al leer este libro, comenzarán a tomar contacto con los distintos aspectos importantes, que les permitan llevar adelante cualquier investigación científica. Esperamos motivar a nuestros lectores, brindándoles las herramientas necesarias, para que se destaquen siguiendo los pasos del método científico, desde cualquier enfoque, como podrían ser sociológico, clínico, geográfico, histórico, antropológico, literario, biológico, arqueológico, fílmico y otros que puedan despertar vuestro interés. Este libro representa una puerta de entrada al universo de las ciencias, por lo que le proponemos este desafío y nuestros mejores deseos para que puedan destacarse en sus investigaciones.