Este libro presenta una colección de ensayos que sintetiza los resultados de la Conferencia que tuvo lugar en Princeton en mayo de 2003, patrocinada por el Centro de Migraciones y Desarrollo de la Universidad de Princeton (CMD), el programa sobre las Migraciones Internacionales del Consejo de Ciencias Sociales de Estados Unidos (SSRG) y la revista especializada International Migration Review. Tiene como objetivo identificar las dificultades que afrontan los gobiernos de Estados Unidos y Europa occidental para impedir o regular los movimientos de trabajadores y refugiados del Tercer Mundo, así como las dificultades para calcular la cantidad de la inmigración indocumentada o impedir su aumento.

Through pressing, current case studies, contributors examine the ubiquitous interplay among migration, development, culture, human rights, and government, all toward advancing more effective solutions to international migration issues.

Además disponible en inglés: Rethinking Education for a Global, Transcultural World Repensar la educación es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. A través del libro Repensar la Educación para un Mundo global, Transcultural se argumenta y se analiza cómo construir relaciones entre la escuela y la sociedad, y las posibilidades de trascender las barreras en diferentes contextos nacionales: Chile, Israel, México, Marruecos, Polonia y España. El principal objetivo que queremos conseguir con las aportaciones realizadas en el libro, es conocer cómo los Sistemas Educativos y las escuelas de diferentes países responden a los cambios sociales causados por la globalización, las migraciones y las tecnologías de la comunicación. Los autores son profesores de diferentes disciplinas científicas y de diferentes religiones, culturas y puntos de vista que viven las realidades descritas en los capítulos y piensan desde estas realidades cómo mejorar y cómo debe ser la educación en un mundo global, desafiante y cambiante. Hacemos hincapié en la importancia de este libro y sus implicaciones en la educación de niños y jóvenes, y en la formación de los maestros. Por esta razón, este es un libro diseñado para profesores de escuelas primarias y secundarias, padres, directores, supervisores, profesores universitarios que forman a los maestros, para los estudiantes de la universidad y para todos los que quieren saber y pensar acerca de la educación en un mundo global e intercultural y las nuevas formas de comunicación para hacer frente al aprendizaje, ya sea a nivel local o a nivel mundial. La misión de todos es continuar construyendo la educación, y para ello en este libro se presentan las contribuciones y recomendaciones de los profesionales de diferentes partes del mundo que permitirán al lector conocer, analizar, comprender y apreciar la importancia de la educación para preparar a los estudiantes en un pensamiento abierto y crítico en un mundo global. Los capítulos no ofrecen una panacea, pero ofrecen muchas ideas sobre cómo, a través de la educación, preparar a los ciudadanos para una sociedad global y transcultural.

In Migration, Reproduction and Society, Alejandro I. Canales offers a theoretical model for understanding the role of migration in the reproduction of contemporary society. He demonstrates how immigration constitutes a political dilemma that embodies the ethnic and demographic transformation of advanced societies. En Migration, Reproduction and Society, Alejandro I. Canales propone un modelo teórico para el entendimiento de las migraciones en la reproducción de la sociedad contemporánea. En las sociedades avanzadas la inmigración establece un dilema político concerniente a la transformación étnica y demográfica de sus poblaciones.

This book analyzes how the increase in migration from other Latin American countries to countries of the American Southern Cone such as Brazil, Argentina and Chile has generated a crisis fueled by the emergence of hate discourses towards migrant populations. While extracontinental migration to Europe, North America and elsewhere has waned over the last decades, migration between Latin American countries has increased dramatically as a product of the differential development of the region’s economies, violence, and political turmoil. This book sets out to explain the effects of these trends by analyzing statistical data, official documents and ethnographic material gathered over a long period of research carried out throughout South America. The volume is divided in two parts. In the first part, it presents a theoretical contribution, synthesizing particularities of intraregional migration in Latin America, as well as the emergence of hate discourses towards migrant populations, developing approaches oriented towards a critical gender perspective. It also underlines important contributions that Latin American migration studies can make to current debates about migration across the globe. In the second part, it presents case studies dedicated to Argentina, Brazil and Chile. The Migration Crisis in the American Southern Cone: Hate Speech and its Social Consequences will be a valuable resource to migration studies researchers by presenting fresh theoretical and empirical contributions to the field from a Latin American perspective.