Psychologie de l'évaluation scolaire
Title | Psychologie de l'évaluation scolaire PDF eBook |
Author | Jean-Paul Caverni |
Publisher | FeniXX |
Pages | 256 |
Release | 1978-01-01T00:00:00+01:00 |
Genre | Education |
ISBN | 2705912975 |
Le problème de la fiabilité des examens, principal objectif d’étude de la docimologie, est toujours à l’ordre du jour. Les auteurs rappellent le bilan des imperfections de l’évaluation scolaire et indiquent les remèdes qu’on a tenté d’y apporter, remèdes malheureusement très insuffisants. Mais la perspective qu’ils prennent sur ce problème est radicalement nouvelle. Corriger des copies, interroger à l’oral sont des tâches professionnelles auxquelles les enseignants sont affrontés sans y avoir été vraiment préparés. Ce qu’il convient donc d’étudier, c’est la manière dont l’enseignant remplit cette tâche, c’est-à-dire son comportement d’évaluation. Pour ce faire, les méthodes d’analyse de la psychologie expérimentale constituent les meilleurs outils. Ce sont elles qui permettent de préciser quelles sont les informations dont tient compte l’évaluateur et comment il les traite pour aboutir à la décision que constitue la note qu’il donne. Ce sont elles également qui permettent d’apprécier les méthodes automatisées d’évaluation (par exemple les questionnaires à choix multiple) dont l’usage tend à se répandre. Faire l’économie d’un programme de recherche fondamentale sur l’évaluation pour répondre immédiatement à des interrogations de type technique, non seulement serait inefficace, mais, vu la dimension sociale de l’évaluation et la fonction de l’institution scolaire, constituerait une duperie.
Les Évaluations
Title | Les Évaluations PDF eBook |
Author | Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation |
Publisher | FeniXX |
Pages | 292 |
Release | 1991-12-31T23:00:00+01:00 |
Genre | Social Science |
ISBN | 2402396830 |
Les pratiques d'évaluation sous la forme d'évaluation interne, hiérarchique, par les acteurs eux-mêmes, ou à partir d'appels à des experts, éventuellement à des "cabinets" d'experts extérieurs, se sont développées dans la plupart des secteurs de l'activité sociale. Les finalités, fonctions et modalités de l'évaluation constituent donc, et doivent effectivement constituer, un objet important d'études et de recherches. Déjà nombreux, les travaux sur ce thème s'inscrivent dans des perspectives parfois complémentaires, parfois contradictoires. C'est dire qu'il est devenu indispensable de confronter les points de vue, et d'engager une réflexion d'ensemble. Les travaux dont il est rendu compte dans l'ouvrage, se sont particulièrement intéressés à : - l'évaluation dans (de) l'enseignement et dans (de) l'apprentissage (évaluation scolaire ; évaluation des processus et des produits...) ; - l'évaluation dans les (des) systèmes de formation initiale et continuée (évaluation d'un dispositif, d'un projet, d'une innovation...) - l'évaluation dans les (des) systèmes et organisations (bilans, audits, diagnostics psycho-socio-économiques d'une entité géographique et administrative...).
Recherche sur l'évaluation en éducation
Title | Recherche sur l'évaluation en éducation PDF eBook |
Author | Lucie Mottier Lopez |
Publisher | Editions L'Harmattan |
Pages | 259 |
Release | 2006-10-01 |
Genre | Education |
ISBN | 2296156541 |
Les contextes, les pratiques et les connaissances concernant les processus d'évaluation évoluent. Ce volume : 1) étudie la diversification des processus d'évaluation, 2) approfondit les méthodologies de l'évaluation, 3) s'intéresse à l'évolution du statut épistémologique de l'évaluation.
Évaluer les apprentissages
Title | Évaluer les apprentissages PDF eBook |
Author | Jacques Grégoire |
Publisher | De Boeck Supérieur |
Pages | 258 |
Release | 2008-03-17 |
Genre | Education |
ISBN | 9782804157173 |
La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des praticiens. Dans ce cadre, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées. Quelles démarches l'élève a-t-il suivies pour arriver à la réponse qu'il nous propose? A-t-il compris le sens de la procédure utilisée? Où a-t-il rencontré des difficultés? Comment a-t-il fait face à ces difficultés? Répondre à ces questions est essentiel pour pouvoir intervenir de manière efficiente. Des réponses appropriées se trouvent dans cet ouvrage, fruit d'une collaboration de spécialistes de la psychologie cognitive et de l'évaluation. L'ensemble est organisé en quatre grands thèmes: 1. l'évaluation des apprentissages mathématiques; 2. l'évaluation de la lecture; 3. la place de la métacognition dans l'évaluation; 4. les implications psychométriques des nouveaux modèles d'évaluation.
Title | PDF eBook |
Author | |
Publisher | Odile Jacob |
Pages | 300 |
Release | |
Genre | |
ISBN | 2738191169 |
L'évaluation des apprentissages
Title | L'évaluation des apprentissages PDF eBook |
Author | Micheline-Joanne Durand |
Publisher | Éditions MD |
Pages | 401 |
Release | 2012-03-29T00:00:00-04:00 |
Genre | Education |
ISBN | 289144678X |
Édition revue et augmentée | Un guide ressource pour les enseignants qui souhaitent connaître les clés pour évaluer correctement les apprentissages de leurs élèves selon le nouveau paradigme actuel: l’approche par compétences. De façon simple et accessible, cet ouvrage fait le tour de cette question. On y trouve entre autres: • un portrait général des fondements pédagogiques et des décisions politiques qui ont mené à ces nouvelles orientations; • un survol des aspects importants du renouveau pédagogique et du vocabulaire essentiel: compétence, situation d’apprentissage signifiante, contexte authentique; • des suggestions sur la participation des équipes-cycles et des équipes-écoles pour l’implantation d’une organisation efficace en matière d’évaluation; • une description de la démarche d’évaluation réalisée en sept étapes avec de nombreux exemples et de mises en situation. Cet ouvrage est une référence pour ceux qui œuvrent dans le domaine de l’éducation. Les enseignants en exercice et en formation y trouveront également une source d’idées et d’outils à partager et à expérimenter au quotidien.
Psychologie de l'éducation
Title | Psychologie de l'éducation PDF eBook |
Author | Gaston Mialaret |
Publisher | QUE SAIS-JE |
Pages | 109 |
Release | 2018-02-21T00:00:00+01:00 |
Genre | Social Science |
ISBN | 2130808611 |
La psychologie de l’éducation est la discipline scientifique qui observe, analyse et cherche à expliquer tous les aspects psychologiques des situations d’éducation ; elle met en évidence les relations qui constituent ces situations. Son champ d’étude – très large – comprend toutes les facettes de l’éducation, qu’il s’agisse des problèmes posés par l’entrée à l’école ou de ceux soulevés par la formation continue des adultes, que l’on s’attache aussi à la question des contenus, à celle des méthodes, sans oublier les problèmes de l’évaluation des élèves. Elle met à la disposition des enseignants de tout niveau, les résultats scientifi ques permettant de mieux choisir, et d’utiliser d’une façon plus pertinente, les méthodes et techniques pédagogiques en vue de promouvoir une pédagogie du succès et de limiter les échecs de l’apprentissage.