La educación para adultos es tema central del proyecto educativo de cualquier país en desarrollo. El autor, sociólogo argentino, acude a las experiencias de diversos países latinoamericanos y del Caribe y dedica un capítulo a la experiencia mexicana. Reuniendo las tesis de Paulo Freire y Habermas da una versión original de tan grave problema.

En estos tiempos contradictorios, este libro colectivo es imprescindible porque reúne una serie de autoras y autores de diversos países -Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Ecuador, España, México- que analizan y reflexionan acerca de los procesos socioeconómicos y políticos desarrollados en Nuestra América en las últimas décadas. El hilo común de la perspectiva de análisis está puesto en los procesos e inspirado en la crítica de la economía política, cuestión fundamental a la hora de pensar la sociedad actual y realizar la crítica radical a la sociedad capitalista, teniendo en consideración las realidades concretas de algunos de los países de América Latina.

En América Latina las políticas de trabajo adquieren impulso en los años noventa, ante el cambio en el modelo de desarrollo de la región y su apertura a la competencia internacional. Sin embargo, la evaluación de estas políticas no ha sido una práctica sistemática y poco se sabe sobre su efectividad, eficiencia e impacto en la equidad. En este trabajo se abordan los conceptos básicos en torno al tema y se hace un repaso de los enfoques metodológicos más comúnmente utilizados en el contexto internacional. En una segunda parte se examinan las políticas para el mercado de trabajo aplicadas en la región y se exploran las principales experiencias en materia de evaluación.