Curso de Educacion a distancia -- Metodos y tecnicas avanzadas en investigacion aplicadas a la educacion y a las ciencas sociales -- Modulo 1.

Este libro incita a un debate sobre los enfoques, metodologías y métodos de investigación. Se ofrece una conceptualización de enfoque, y se establece una dialéctica entre enfoque y método que permite comprender la tipología de enfoques de investigación: enfoque empírico-analítico, enfoque histórico-hermenéutico y enfoque crítico social o socio crítico.

De los seis volúmenes de Métodos y técnicas de investigación social, éste es el que tiene un desarrollo más teórico sobre los problemas de la ciencia, el método y la investigación social. Se trata, pues, de reflexiones de tipo epistemológico, cuyo objeto específico es el estudio de los problemas filosóficos que subyacen en la ciencia, referentes a la naturaleza, la estructura y la construcción de las teorías; problemas relacionados con el método, los paradigmas subyacentes en el pensar científico, etc. Como enseñó en su momento Gino Germani, el impulsor de la sociología científica en Argentina, los problemas epistemológicos no son cuestiones sustanciales para quienes se inician en el estudio de las ciencias sociales o en las diferentes formas de intervención social (trabajo social, animación cultural, educación, etc.). De ahí el problema que enfrentó Ander-Egg para la redacción de este volumen. Hizo tres versiones diferentes: una con un desarrollo más académico y erudito, para explicar los problemas que conciernen al método y las cuestiones conexas; otra, de carácter elemental para ser utilizada como forma de divulgación, y la tercera, que es la que se publica, podríamos denominarla una "versión intermedia" entre lo académico y lo divulgativo, la que puede ser más útil a los destinatarios de este libro. El gusto por la ciencia y los problemas concernientes al método no se despierta con una dieta de epistemología, pero tampoco se logra un cierto nivel en el campo de la investigación social con una total ignorancia de los aspectos que subyacen en el mismo método y los procedimientos utilizados, especialmente en la forma de abordar la realidad. Diremos, por último, que la lectura de este volumen sólo adquiere pleno sentido teniendo en cuenta los cinco restantes. Su pretensión, modesta por supuesto, es ofrecer al estudiante una primera aproximación al trasfondo oculto en la formulación y la aplicación de los métodos de investigación social.

En la segunda edición del libro Proceso de la Investigación cualitativa se incluyen diversos métodos y técnicas útiles para indagar, comprender y enfrentar los problemas sociales desde una perspectiva abierta, sin desconocer la importancia y la complementariedad con la investigación cuantitativa. El docente y el estudiante encontrarán una guía fácil y didáctica para reconocer e identificar las diferentes herramientas investigativas, a fin de utilizarlas adecuadamente y extraer de ellas su máximo potencial para acceder a resultados confiables, que permitan plantear proyectos sociales a nivel familiar, grupal, comunitario o social. La variedad de técnicas y procedimientos expuestos en el texto estimulan la actitud crítica y la creatividad en la búsqueda del conocimiento, reconociendo que la investigación es de importancia vital en los avances de las ciencias humanas y sociales. En este sentido, el libro contribuye a formar investigadores amantes de la innovación, con amplia sensibilidad y apropiación social. Sin detrimento de la rigurosidad científica el texto se fundamenta en la claridad, la sencillez y la coherencia, llevando a los lectores a establecer contacto con la realidad mediante métodos y técnicas diversas, que se acoplan a las necesidades específicas del conocimiento que se desea conseguir. Se resalta el enorme potencial de la investigación cualitativa para alcanzar una comprensión profunda de los significados y las definiciones de los hechos sociales, tan cercanos a la complejidad y a la versatilidad de los grupos humanos.

Textos que señalan y especifican en su mayor amplitud los aspectos relativos al proceso de organización de la investigación en el ejercicio de variables y procedimientos de muestreo, así como la construcción del cuestionario y los procedimientos de codificación.