Lire et écrire sont indissociablement liés. Autour de 5 ans, votre enfant peut commencer à se familiariser avec cette double activité et il faudra alors très vite l'habituer : à bien articuler pour percevoir clairement les sons, à reconnaître des mots, à associer des lettres, à former des lettres et des mots simples. Accompagnez-le, à son rythme, n'hésitez pas à revoir ce que vous pensez être acquis et vous réussirez cette dernière étape avant le Cours préparatoire.

Cahier d'écriture des lettres capitales pour enfant de maternelle. Ce cahier est destiné aux enfants qui font leurs premiers pas dans l'écriture. Il permet à l'enfant: Identifier les lettres Associer les lettres à une image. Apprendre à traçer les lettres Apprendre à écrire des mots Cahier de format 21 x 28 cm contenant 38 pages en couleurs.

Entre 3 et 5 ans, les enfants font leurs premiers pas vers l'écriture. Ils se placent dans la bonne position pour écrire et commencent à tracer et à dessiner des motifs. Ce livre éducatif pourra aider votre bambin à développer ses aptitudes de base. Grâce aux autocollants de récompense et aux exercices ludiques, s'entraîner devient un plaisir. De plus, le livre contient une affiche pour apprendre en s'amusant !

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L'apprentissage de l'écriture favorise celui de la lecture. Pauline Kergomard, l'une des créatrices de l'école maternelle, écrivait : " Ecrire fait découvrir la lecture au lieu de l'imposer ". L'illettrisme qui règne actuellement est dû à l'enseignement que les enfants reçoivent à l'école. L'emploi de méthodes globales ou semi-globales con-duit à isoler la lecture, tandis que l'écriture est négligée, réduite à une simple technique. Or l'écriture joue un rôle capital dans la fixation et la conservation de la lecture. Le langage écrit s'acquiert dans des situations comme la copie, la dictée, la rédaction, qui s'appuient à la fois sur la lecture et sur l'écriture. En écrivant, l'enfant restitue la continuité du langage oral à l'aide d'éléments discontinus : les lettres et les mots. L'écriture ne peut donc pas être globale. Ce livre analyse cinq aspects de l'élaboration du langage écrit, qui font suite à l'entraînement graphique de l'école maternelle: 1. copier. 2. Aligner des mots. 3. Noter. 4. Identifier les mots. 5. Rédiger et ponctuer. Les situations utilisées mettent en évidence les obstacles auxquels se heurtent les enfants dans la mise en place des savoirs de base.