In Environmental Education: Identity, Politics and Citizenship the editors endeavor to present views of environmental educators that focus on issues of identity and subjectivity, and how 'narrated lives’ relate to questions of learning, education, politics, justice, and citizenship.

El presente volumen incluye los contenidos fundamentales para la impartición del programa docente “Monitor de educación ambiental“. El material se ha diseñado para servir de apoyo en cualquier actividad destinada al aprendizaje de sus competencias profesionales. La estructura del manual es la siguiente: - Objetivos generales y específicos - Desarrollo teórico del temario - Resumen por tema - Glosario de términos - Bibliografía

Este Manual es el más adecuado para impartir la UF0736 "Buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Identificar técnicas y métodos elementales de sensibilización, y participación en la resolución de los problemas socio-ambientales. - Precisar las buenas prácticas ambientales de aplicación en los distintos sectores de la actividad humana que afectan al medio ambiente. Índice: Identificación de canales de participación social para la resolución de los problemas socio-ambientales 5 1. PRESENTACIÓN. 6 2. Desarrollo Sostenible. 8 2.1. Cumbres y conferencias internacionales. 8 2.2. Fundamentos. 22 2.3. Objetivos. 25 2.4. Sistemas de Desarrollo Sostenible. 28 3. Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial. 34 3.1. Las Agendas 21 (municipal o sectorial). 34 3.2. Sistemas de Gestión Ambiental - SGMA. 38 3.3. Órganos de vigilancia ambiental. 41 3.4. Ecoetiquetas o etiquetas ecológicas. 43 3.5. Módulos de sensibilización ambiental en la formación para el empleo. 45 3.6. Centros de recuperación de especies amenazadas. 47 3.7. Subvenciones o ayudas de la Administración Pública (Plan Ahorro energético y Plan Renove, entre otros). 50 4. Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales. 52 4.1. Papel de los colectivos y organizaciones pro-ambientales. 52 4.2. Voluntariado ambiental. 55 4.3. Campañas de información y sensibilización ambiental. 57 5. Resumen. 60 6. Autoevaluación. 62 Reconocimiento y aplicación de buenas prácticas ambientales según el tipo de actividad humana 64 1. PRESENTACIÓN 65 2. Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual. 67 2.1. Consumo de energía, productos y recursos naturales. 67 2.2. Gestión de los residuos. 70 2.3. Impacto y consumo en el transporte (terrestre, marítimo y aéreo). 71 2.4. Movilidad urbana. 73 2.5. Agricultura y ganadería. 76 2.6. Introducción de especies foráneas. 78 2.7. Comercio y consumismo. 81 2.8. Equipamientos y actividades turísticas. 82 2.9. Actividades de ocio o educativas de uso público en espacios naturales. 86 3. Manuales de buenas prácticas ambientales. 90 3.1. Ahorro y uso correcto del agua. 90 3.2. Ahorro de energía. 92 3.3. Consumo responsable. 93 3.4. Movilidad y conducción eficiente. 95 3.5. Gestión adecuada de los residuos (reducir, reutilizar y reciclar). 97 3.6. Turismo Sostenible. 98 3.7. Agricultura ecológica. 102 4. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental. 105 5. Resumen. 110 6. Autoevaluación. 112 Examen final 114 Glosario 117 Bibliografía 120