Los esfuerzos e iniciativas por conocer el impacto del líder en las organizaciones llevadas a cabo en la última década coinciden en la importancia del liderazgo en el aprendizaje organizacional. Estudiosos argumentan que la adaptación organizacional es una herramienta clave para la sobrevivencia de las empresas y la misma recae en la habilidad de promover un proceso de aprendizaje continuo a nivel individual, grupal y organizacional. El liderazgo es una organización que aprende es clave ya que influencia en los procesos de crecimiento, desarrollo de una visión colectiva y modelos mentales. Este estudio pretende investigar la relación de los estilos de liderazgo con el aprendizaje organizacional en las organizaciones sin fines de lucro. Las organizaciones sin fines de lucro las definió Thomas Wolf (2012) como ʺaquellas entidades no gubernamentales legalmente constituidas e incorporadas para la ley estatal como caridades o corporaciones sin fines de lucro, que han sido establecidas para servir algún propósito público y son exentas de contribuciones de acuerdo al IRSʺ.

Este libro se enmarca en el estudio de las organizaciones sin fines de lucro (OSFL), especialmente las fundaciones del Valle del Cauca y el ejercicio del liderazgo en éstas por parte de mujeres, algunas de las cuales son las directoras y otras, en su mayoría, también son las fundadoras. El objetivo principal de la obra es analizar los estilos de liderazgo de un grupo de mujeres directoras de fundaciones con el propósito de aportar al entendimiento del liderazgo femenino y de las OSFL, a partir de la descripción de los aspectos generales como los objetivos y la metodología; los referentes teóricos; el análisis de los estilos de liderazgo y las conclusiones. Dirigido a estudiantes de las carreras de Administración de Empresas; Administración Pública; Contaduría Pública; Administración Turística; Gestión del Emprendimiento e Innovación; y profesionales de las áreas de: gerencia general, talento humano, proyectos, investigación y desarrollo. Incluye: Estudio sobre el liderazgo femenino en fundaciones del Valle del Cauca. Identificación de factores determinantes del liderazgo femenino. Análisis sobre estilos de liderazgo femenino en organizaciones sin fines de lucro. Reflexión sobre la construcción social del liderazgo femenino.

Líder-Coach presenta una innovadora mirada sobre el liderazgo y el coaching organizacional. Su enfoque se basa en el desarrollo de las personas y las organizaciones. Desde esta concepción, el líder no es quien tiene más “seguidores” sino aquel que se compromete con desarrollar a otros líderes. Plantea que estar al servicio de la evolución y el despliegue de la potencialidad de las personas y las organizaciones es uno de los valores fundamentales del liderazgo. Por este motivo, quien lidera debe desempeñar el rol de coach con su gente. El libro expone un modelo integral que incluye los comportamientos y las competencias que debe incorporar el Líder-Coach. En tal sentido constituye una base fundamental para quienes se plantean ejercer la profesión del coaching en con - textos organizacionales o con equipos de trabajo o deportes.

El liderazgo se define como una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite motivarlas e incentivarlas para que trabajen de manera entusiasta por el logro de un objetivo común. Es un concepto que se emplea en diferentes áreas, por ejemplo, en el mmundo empresarial es un elemento fundamental para los administradores y directivos pues les permite sacar adelante una empresa u organización; pero tamnién lo es en otros ámbitos, como en los deportes para saber dirigir un equipo, en la familia como motor de desarrollo de esta, y en la vida personal como proceso de desarrollo y crecimiento individual y profesional. Por tanto, el objetivo de este texto es que sirva de guía en los estudiantes de las áreas administrativas para que desarrollen un pensamiento analítico y crítico con relación a las habilidades necesarias en el proceso administrativo -especialmente en procesos de dirección- y en la toma decisiones estrategicas para el logro de las metas organizacionales, apartir del estudio de las teorías de liderazgo y fundamentos conceptuales que soportan el desarrollo de habilidades de liderazgo, que también intervienen en los procesos de interrelación personal con miras a la consecución de propósitos comunes. Para el cumplimiento del objetivo de este texto se estudiará el comportamiento individual y los procesos de motivación y comunicación que aportan al análisis y desarrollo de las habilidades de liderazgo y que nos darán el soporte teórico para entender los diferentes estilos de liderazgo. Cada capítulo tiene la teoría, preguntas de reflexión sobre el tema, actividades prácticas que nos permiten afianzar el conocimiento, uan síntesis de lo estudiado, preguntas de repaso, actividades de autoevaluación que permitan a los estudiantes reconocer sus capacidades y habilidades, y casos de estudio que presentan la biografía de líderes de Colombia que contribuyen a identificar los conceptos aprendidos desde la realidad que ellos han vivido en nuestro contexto.

Vivimos en organizaciones diseadas desde una concepcin newtoniana del universo. Conducimos empresas que debern sobrevivir en el siglo XXI con paradigmas y supuestos que provienen de la fsica del siglo XVII, pero la ciencia ha cambiado y si queremos seguir nutrindonos de los aportes del conocimiento, debemos al menos afirmar nuestro trabajo en la ciencia de nuestra poca.El Liderazgo y la Nueva Ciencia, un best-seller en los Estados Unidos, es una nueva visin de la realidad organizativa a partir de un nueva lectura del universo.Margaret Wheatley utiliza conocimientos provenientes de la fsica cuntica, la teora del caos y la fsica molecular como metforas para reenfocar las preguntas bsicas de la organizacin en nuestro tiempos.Cmo hallar orden en un universo catico?Por qu orden no es sinnimo de control?Cmo podemos crear organizaciones ms abiertas, participativas y con mayor capacidad de adaptacin?De qu manera es posible conciliar autonoma individual y control organizativo?Qu hace que una organizacin se renueve y crezca en vez de declinar y morir?Una obra indispensable para managers reflexivos, consultores o profesores dispuestos a explorar nuevos paradigmas organizacionales.Margaret J. Wheatley es profesora asociada de Management en la Brighman Young University, presidenta de The Berkana y consultora de una amplia variedad de grandes organizaciones empresarias, educativas y sin fines de lucro.Ilustracin en tapa, pjaro trialado un 'strange attractor' catico realizado por Mario Markus y Benno Hess.

Líderes del cambio social - El sueño común - Definir el rumbo - El líder, la organización y el entorno - Los atributos del líder - La posibilidad de hacer - Una línea de conducta - Circuitos para la interacción - Todos somos parte - Soluciones para los conflictos - Finalmente, líderes.

La Pontificia Universidad Javeriana Cali y la Universidad Nacional de Colombia sede Palmira, presentan esta obra cuyo propósito es avanzar en la comprensión de los fundamentos del coaching más allá de lo que tradicionalmente circula al respecto. Esto es especialmente cierto si se recuerda que el coaching como parte de las dinámicas organizacionales es un insumo de la conservación del orden de toda la sociedad. Para tal fin, el tema se entrelaza con dos objetos de estudio de larga tradición académica, la cultura organizacional y el liderazgo. Sobre esta base, el coaching resulta vinculado a la identidad de la organización y a las relaciones de grupo. Esto significa un paso desde el alcance individual del coaching que luego transita por el alcance grupal del liderazgo y arriba al alcance colectivo propio de la cultura organizacional. Las particularidades de cada concepto son consideradas de forma tal que plantean una relación lógica entre los tres. Finalmente, se argumenta que el cambio organizacional toma forma en el cambio de la cultura organizacional y encuentra una herramienta útil en las transformaciones individuales que un líder puede gestionar por medio del coaching. El vínculo entre los tres conceptos también lleva la inmediatez de los efectos del coaching hacia la mayor vigencia de los efectos del liderazgo y aterriza en la larga permanencia que se espera de los cambios en la cultura organizacional. Las bases teóricas del libro cubren los tres temas. Estas abarcan presentaciones sobre la visión de Edgar Schein del traslado de los valores del líder hacia la cultura organizacional y la postura de Whitmore según la cual el coaching se entreteje con el liderazgo y actúa como vehículo de cambio. Después de cubrir las bases teóricas, el libro aborda doce casos de estudio. Estos tuvieron lugar en empresas de Cali y su área de influencia e ilustran la relación coaching-liderazgo-cultura organizacional que se argumentó en la primera parte del libro. Las conclusiones que aquí se presentan cuentan, por lo tanto, con respaldo teórico y empírico y esperan que sus lectores visualicen el coaching como una herramienta de gestión que también puede ser objeto de estudio académico.