Pratiques inclusives en déficience intellectuelle

Pratiques inclusives en déficience intellectuelle
Title Pratiques inclusives en déficience intellectuelle PDF eBook
Author Colette Jourdan-Ionescu
Publisher PUQ
Pages 294
Release 2021-03-10T00:00:00-05:00
Genre Social Science
ISBN 2760554538

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Rassemblant les contributions de chercheurs et d'intervenants provenant de six pays, cet ouvrage présente des pratiques inclusives axées sur l’autodétermination, l’éducation et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. S’adressant d’abord aux intervenants de formations et de disciplines diverses œuvrant dans différents milieux de pratique, ce livre est également destiné aux étudiants et au corps professoral impliqué dans la formation initiale et les études de cycles supérieurs en sciences humaines et sociales. Il tient compte du contexte actuel de transformation de l’offre de services, créé par la reconnaissance de la place et du rôle des personnes ayant une déficience intellectuelle dans une société plus diversifiée et inclusive, au Québec et dans plusieurs pays, et constitue une importante source d’information pour le développement de la recherche et de l’intervention dans le domaine.

L'intégration de personnes présentant une déficience intellectuelle dans une entreprise : c'est possible !

L'intégration de personnes présentant une déficience intellectuelle dans une entreprise : c'est possible !
Title L'intégration de personnes présentant une déficience intellectuelle dans une entreprise : c'est possible ! PDF eBook
Author Elodie Hauser
Publisher
Pages 75
Release 2016
Genre
ISBN

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Éducation citoyenne auprès d'un groupe de personnes présentant une déficience intellectuelle

Éducation citoyenne auprès d'un groupe de personnes présentant une déficience intellectuelle
Title Éducation citoyenne auprès d'un groupe de personnes présentant une déficience intellectuelle PDF eBook
Author Raphaëlle Beaudoin
Publisher
Pages 170
Release 2015
Genre
ISBN

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Malgré les importants changements consécutifs à la désinstutionnalisation en ce qui a trait à l'intégration sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle (DI), ces personnes voient encore fréquemment leurs droits et leur autonomie remis en question, ce qui freine leur possibilité de participer à la société sur la base de l'égalité avec tous. S'adressant à ces défis, le projet d'intervention réalisé visait à mettre en lumière les perspectives d'intervention les plus susceptibles de soutenir ces personnes afin qu'elles puissent mener une vie participative et autodéterminée. Il proposait un groupe d'éducation citoyenne à des adultes ayant une DI, leur permettant de s'engager dans une démarche d'appropriation du pouvoir d'agir et d'action sociale. S'appuyant sur le modèle du processus de production du handicap (PPH), le projet intervenait à la fois sur les facteurs personnels et environnementaux, des éléments reconnus comme incontournables pour favoriser la participation sociale. Ce faisant, le projet se démarquait de la plupart des programmes d'intervention créés jusqu'à ce jour, qui ont tendance à mettre l'accent sur les expériences individuelles des personnes, en omettant l'influence des conditions structurelles. L'essai confirme pourtant la pertinence de miser sur l'interaction entre les facteurs personnels et environnementaux. À cet effet, il propose des balises d'intervention ancrées dans la simultanéité de ces facteurs, tel que de miser sur un processus d'apprentissage actif ainsi que de veiller à accompagner les personnes ayant une DI en prenant soin de garder un équilibre continuel entre soutien et liberté. Ces balises visent à mieux outiller les intervenants afin qu'ils deviennent de véritables facilitateurs de la participation sociale. Ainsi, ils pourront redistribuer le pouvoir qui leur est traditionnellement accordé pour assurer une plus grande autonomie décisionnelle aux personnes ayant une DI, en plus de faire alliance avec ce groupe dans la lutte pour leur reconnaissance à titre de citoyens à part entière.

Participation et responsabilités sociales

Participation et responsabilités sociales
Title Participation et responsabilités sociales PDF eBook
Author Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales. Congrès
Publisher Peter Lang
Pages 540
Release 2009
Genre Education
ISBN 9783039117482

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Actes du Xe congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM).

L'intégration sociale par l'activité professionnelle pour les personnes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée

L'intégration sociale par l'activité professionnelle pour les personnes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée
Title L'intégration sociale par l'activité professionnelle pour les personnes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée PDF eBook
Author Jennifer Alder
Publisher
Pages 166
Release 2017
Genre
ISBN

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Pratiques émergentes en déficience intellectuelle

Pratiques émergentes en déficience intellectuelle
Title Pratiques émergentes en déficience intellectuelle PDF eBook
Author Jean-Pierre Gagnier
Publisher PUQ
Pages 293
Release 2002-07-28T00:00:00-04:00
Genre Social Science
ISBN 2760517128

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Les auteurs présentent un nouveau modèle favorisant une meilleure participation et une plus grande démocratie dans l'intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle. Ils proposent des pratiques d'intervention, de gestion et de recherche qui permettront d'augmenter : la participation des personnes elles-mêmes aux décisions qui les concernent; le pouvoir de participer à ces décisions pour leurs proches ; la participation des travailleurs et des travailleuses à la conception et à l'organisation des services.

L'intégration socioprofessionnelle des personnes présentant une déficience intellectuelle

L'intégration socioprofessionnelle des personnes présentant une déficience intellectuelle
Title L'intégration socioprofessionnelle des personnes présentant une déficience intellectuelle PDF eBook
Author
Publisher
Pages
Release 2009
Genre
ISBN

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Nous sommes tous en mesure de reconnaître l'importance du rôle que joue l'intégration dans notre société et son impact sur nos vies. L'intégration est un instrument qui permet a priori, de rapprocher, d'inclure, d'interagir et qui favorise la pleine participation sociale. L'intégration est un droit qui rend légitime la différence et l'altérité. Toutefois, il devient important de prendre conscience des effets de l'intégration, qu'ils soient positifs ou négatifs, autant sur l'intégrant que sur l'intégré et ce, afin de mieux la comprendre, la circonscrire et la déployer dans un contexte favorable et gagnant. Ne pas saisir et tenir compte des effets de l'intégration, c'est minimiser leur importance et les banaliser, pire encore, c'est idéaliser et idolâtrer l'intégration comme si elle est parfaite. Dans cette étude qualitative nous nous intéressons aux effets de l'intégration socioprofessionnelle des personnes présentant une déficience intellectuelle sur les co-travailleurs intégrants dans un contexte de travail en stage et en emploi. Nous démontrons que l'intégration a certes des effets positifs en général sur les co-travailleurs mais qu'elle peut aussi générer des effets négatifs qui surgissent dans des situations très spécifiques. Nous avons vérifié dans quelle mesure le statut professionnel de la personne présentant une déficience intellectuelle peut moduler les effets de l'intégration sur le co-travailleur et comment il influence sa motivation à s'impliquer dans le projet d'intégration. Nous avons remarqué, en particulier, que les co-travailleurs dans le contexte de stage ont une perception mitigée et paradoxale de l'intégration lorsque l'on envisage une ascension de la personne du stage à l'emploi. Par ailleurs, nous remarquons que l'appropriation du projet d'intégration par le co-travailleur est une arme à double tranchant: si l'appropriation est bien circonscrite par le co-travailleur et le milieu, l'intégration a des effets positifs; mais si le co-travailleur s.