L'écologie à l'école, c'est d'abord l'étude des relations à l'intérieur du groupe social de la classe, de celles avec le milieu naturel, les familles, le système administratif et le milieu social en général. C'est ensuite la connaissance de moyens à travers une méthodologie d'initiation à l'environnement, des réglementations et un système de classes de nature transplantées. C'est enfin l'utilisation appropriée de techniques au service de l'appréciation, de la compréhension et de la maîtrise responsable de notre environnement : techniques de l'information et de la documentation, de l'expression orale et écrite, de l'audiovisuel et de l'observation

A partir d'une longue expérience de classes de mer, l'auteur partage ses repères pédagogiques. Elle fournit les éléments d'une éducation à l'environnement et par l'environnement. Un ouvrage de réflexion et d'action.

Cours de droit de l'écologie servant à une formation de base en ce domaine, et à portée vaste.Par un spécialiste en la matière depuis 30 ans.

À quelles conditions l'écologie, au lieu d'être un ensemble de mouvements parmi d'autres, pourrait-elle organiser la politique autour d'elle ? Peut-elle aspirer à définir l'horizon politique comme l'ont fait, à d'autres périodes, le libéralisme, puis les socialismes, le néolibéralisme et enfin, plus récemment, les partis illibéraux ou néofascistes dont l'ascendant ne cesse de croître ? Peut-elle apprendre de l'histoire sociale comment émergent les nouveaux mouvements politiques et comment ils gagnent la lutte pour les idées, bien avant de pouvoir traduire leurs avancées dans des partis et des élections ?