Este proyecto muestra los resultados de la investigación realizada a los practicantes de la Universidad Tecnológica de Pereira, con la finalidad de Identificar el nivel de desarrollo y aplicación de las competencias laborales generales en la actuación profesional de los practicantes empresariales y así elaborar un diagnostico por cada programa académico de la universidad así como realizar una propuesta para elaborar desde la academia programas que fortalezcan y estrechen los vínculos Universidad-Empresa. En una primera etapa, se recopiló información procedente de diversas fuentes expertas en la gestión por competencias visitando instituciones que la tienen implementada, con el fin de reunir suficiente información para la elaboración de una evaluación que se ajustara a las necesidades de la Universidad y de sus practicantes, de esta manera se procedió a escoger un intervalo de tiempo del 2007 en el cual se aplicaría el instrumento con el cual se recopilaría la información que permitió encontrar el diagnostico de la presente investigación, tomando la población de estudiantes practicantes en el periodo establecido y calcular el tamaño de la muestra aplicando muestreo estratificado. Una vez determinado el tamaño de la muestra y aplicando el muestreo estratificado se procedió a realizar el trabajo de campo aplicando la encuesta de manera multidimensional (profesor guía, estudiante y empresa) que se encontraban vinculados en ese momento con el programa de practicas empresariales. Después de recopilar y tabular la información obtenida se realizo su respectivo análisis en el que se determinaron de manera cualitativa y cuantitativa las competencias laborales generales presentes en los practicantes y las necesidades de desarrollar muchas otras. Finalmente, se elaboró de manera objetiva un diagnóstico de la situación actual y el nivel de competencias de los estudiantes practicantes, generando propuestas para el fortalecimiento y mejoramiento de las c.

Resumen: La aplicación del concepto de competencia laboral en el mundo actual, ha fomentado cambios a nivel del desarrollo de recursos humanos en las empresas y en la formación académica de los profesionales con el fin de desarrollar estas competencias para ser profesionales integrales que cumplan con las necesidades del mercado. Las competencias laborales genéricas son un grupo de habilidades que deben desarrollar los profesionales al egresar de un programa académico y que son necesarias para su incursión en el mundo laboral y su primera experiencia profesional. En el mismo sentido la Facultad de Ingeniería Industrial en su proceso de reforma curricular, realizo un mapa general de competencias que se desarrollan a lo largo del plan educativo. En el presente proyecto se busca determinar el nivel de cinco competencias laborales genéricas de los estudiantes de últimos semestres de la Facultad de Ingeniería industrial, por medio de la aplicación de la prueba BIP (Inventario Brochum de Personalidad y Competencias), recogiendo una serie de datos que permiten definir cuál es el nivel de estas competencias laborales en los estudiantes que están próximos a ingresar al mundo laboral. En el mismo sentido, de acuerdo a los resultados encontrados en la aplicación se definió una propuesta basada en cada uno de los comportamientos ideales de las competencias, definiendo un grupo de estrategias generales y un plan de acción específico para poder mejorar el desarrollo de estas competencias. Por último, la definición de esta propuesta tiene por objetivo servir de insumo para el plan de mejoramiento en la re acreditación de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira.

This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.

Entrepreneurial Selves is an ethnography of neoliberalism. Bridging political economy and affect studies, Carla Freeman turns a spotlight on the entrepreneur, a figure saluted across the globe as the very embodiment of neoliberalism. Steeped in more than a decade of ethnography on the emergent entrepreneurial middle class of Barbados, she finds dramatic reworkings of selfhood, intimacy, labor, and life amid the rumbling effects of political-economic restructuring. She shows us that the déjà vu of neoliberalism, the global hailing of entrepreneurial flexibility and its concomitant project of self-making, can only be grasped through the thickness of cultural specificity where its costs and pleasures are unevenly felt. Freeman theorizes postcolonial neoliberalism by reimagining the Caribbean cultural model of 'reputation-respectability.' This remarkable book will allow readers to see how the material social practices formerly associated with resistance to capitalism (reputation) are being mobilized in ways that sustain neoliberal precepts and, in so doing, re-map class, race, and gender through a new emotional economy.

The ghost of the Holocaust is ever present in Israel, in the lives and nightmares of the survivors and in the absence of the victims. In this compelling and disturbing analysis, Idith Zertal, a leading member of the new generation of revisionist historians in Israel, considers the ways Israel has used the memory of the Holocaust to define and legitimize its existence and politics. Drawing on a wide range of sources, the author exposes the pivotal role of the Holocaust in Israel's public sphere, in its project of nation building, its politics of power and its perception of the conflict with the Palestinians. She argues that the centrality of the Holocaust has led to a culture of death and victimhood that permeates Israel's society and self-image. For the updated paperback edition of the book, Tony Judt, the world-renowned historian and political commentator, has contributed a foreword in which he writes of Zertal's courage, the originality of her work, and the 'unforgiving honesty with which she looks at the moral condition of her own country'.

"Explores European foreign policy and the degree of European Union success in proposing itself as a valid international actor, drawing from the expertise of scholars and practitioners in many disciplines. Addresses issues past and present, theoretical and practice-oriented, and country- and region-specific"-- Provided by publisher.

First Published in 2005. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.